信息技术环境下高中数学课堂教学的思考.docVIP

信息技术环境下高中数学课堂教学的思考 仁 青 信息技术的飞速发展对各个领域都产生了革命性的影响。信息时代的基础教育改革必须以现代教育技术为基础，以信息化带动教育的现代化。计算机的应用进入到数学课堂教学中，使学生主题对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。因此，发挥计算机辅助教学的特有功能把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。 信息技术与数学学科整合的课堂教学模式应是在新课程改革下的数学课程模式改革中居于核心地位的模式，现在较大范围的教师进行数学教学活动时乐于接受并采纳信息技术整合的教学模式，这种模式的实施的载体仍然是学校中的数学课堂。其主要特点是： 1、信息技术与课程整合能优化课堂结构，提高课堂效率 上一节好课引入要精彩，能吸引学生的注意力，促使学生充分参与到教学活动中，教学内容重难点的展现要形象易懂，让学生一节课感觉有收获，最好还要有意犹未尽之感。利用现代化的信息技术，就能更方便的创造出精彩的场景。 以前教学主要是靠讲解和板书。现在有了多功能教学平台，图像、声音、文字等多种媒体有机结合，旧的教