九年级数学上册23.4中位线教案(新版)华东师大版.docx

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2020-10-29 发布于天津
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中位线知识与技能经历三角形中位线的性质定理形成过程掌握三角形中位线的性质定理并能利用它解决简单的问题通过命题的教学了解常用的辅助线的作法并能灵活运用它们解题进一步训练说理的能力过程与方法通过学习进一步培养自主探究和合作交流的学习习惯情感态度进一步了解特殊与一般的辩证唯物主义观点转化的思想教学重点三角形中位线的性质定理教学难点三角形中位线的性质定理的应用一情境导入初步认识在前面节中我们曾解决过如下的问题如图中由此可以进一步推知当点是的中点时点也是的中点现在换一个角度考虑如果点原来就是与的中点那么是

中位线【知识与技能】经历三角形中位线的性质定理形成过程 ? 掌握三角形中位线的性质定理，并能利用它解决简单的问题通过命题的教学了解常用的辅助线的作法，并能灵活运用它们解题，进一步训练说理的能力? 【过程与方法】通过学习，进一步培养自主探究和合作交流的学习习惯【情感态度】进一步了解特殊与一般的辩证唯物主义观点、转化的思想【教学重点】三角形中位线的性质定理? 【教学难点】三角形中位线的性质定理的应用 ? 一、情境导入，初步认识在前面23.3节中，我们曾解决过如下的问题：如图，△ ABC中，DE// AD0A ABC.由此可以进一步推知，当点 D是AB的中点时，点E也是AC的