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第三章整式的加减第课时教学内容列代数式一一用字母表示数教学目的经历探索规律并用代数式表示规律的过程体会字母表示数的意义能用字母和代数式表示以前学过的运算规律和计算公式学生在探索现实世界数量关系的过程中建立符号意识教学分析重点明确用字母表示数的必要性与重要性难点如何运用字母来表示数及列简单代数式教学过程教学过程设计知识导向本节由数到式首先由皮球弹跳的实例来引入用字母表示数教学中让学生大胆去说弓导学生去观察比较分析图表中的每一对数之间的关系使学生得自己的结论最终引导学生发现规律性的东西二教学过程知识
第三章 整式的加减
第1课时
教学内容：§
' 3.1列代数式一一用字母表示数
教学目的：
1、经历探索规律并用代数式表示规律的过程，体会字母表示数的意义;
2、 能用字母和代数式表示以前学过的运算规律和计算公式
3、 学生在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识。 教学分析：
重点：明确用字母表示数的必要性与重要性。
难点：如何运用字母来表示数及列简单代数式。
教学过程:
教学过程设计
、知识导向：
本节由数到式，首先由皮球弹跳的实例来引入“用字母表示数” ，教学中，让学
生大胆去说，弓I导学生去观察、比较、分析图表中的每一对数之间的关系，使学生 得岀自己的结论，最终引导学生发现规律性的
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