内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高中生物课时21光合作用的原理和应用导学案新人教版必修1.docx

必修1课时21光合作用的原理和应用 班级: 姓名： 设计人 日期 课前预习 ?预习案 【学习目标】 说出光合作用以及对它的认识过程。 尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 说出光合作用原理的应用。 简述化能合成作用。 【自主梳理】 光合作用的概念 场所：绿色植物的 中。 能量转化： 转化为储存在有机物中的化学能。 物质转化： 和 转化为有机物和 光合作用的探究历程(连线): 科学家 实验结论 ①普利斯特利 a.探明了碳在光合作用中转化的途径 ②英格豪斯 b.光合作用有淀粉产生 ③梅耶 C.只有光照卜的绿叶才能更新空气 ④萨克斯 d.光合作用中光能转化成化学能储存起来 ⑤鲁宾和卡门 e.光合作用释放的氧气来自水 ⑥卡尔文 f.植物可以更新空气 3.光合作用的过程：如图所示。 (1)反应过程: (2)反应场所: , n . (3)化学反应： I中的化学反应 TOC \o "1-5" \h \z 水的光解：水分解成 。 atp的合成：在 的作用下， 形成atp。 n中的化学反应 CQ的固定：CQ与 结合形成两个 。 C3的还原：C3接受 释放的能量并被 还原，形成 和 总化学反应方程式： 。 4.光合作用强度： 概念：植物在 内通过光合作用制造 的数量。 表示方法：一定时间内 或 的数量来定量地表示。 影响光合作用的因素及实验探究: 空汽中 玻境 以及光的嚴分土壤中 以及光的嚴分 比風的 L 的离却 挥筑环境因窝越光合作用强底的影晌 取材 ?用直径为1 cm的打扎鑒 打出小圖形叶片30片 小圆形叶片置F注射黠内*片让Li-肘器哦 水?待挣岀注射器内残留的空气后?用手墩住注 射洋訓埔的小扎捽缰级拉动活離.使 沉水:将小圖形叶片族人 砂咚花淸水的烧杯 中待用■叶片內细艷间腺充帶了水，翫以全都沉 到水屣 I ■ 分级’取J只小烧杆?分别剖人20 mL粛書(O,的 光fib分别向3只小St杯中备放人10片小B5JW片. 撚石分别对这耳亍宾畳装置进行 I三种光廡 班探并记录:同-?时阖段內备装■中 . 能量来制造有机物的合成作用。化能合成作用的概念：生物体利用体外环境中的 能量来制造有机物的合成作用。 完成硝化细菌的化能合成作用过程。 【预习小测】 1.判断正误： 光反应为暗反应提供 ［H］和HbQo 2.判断正误： 破坏叶绿体外膜后，不能产生 Q。 3.判断正误： 在离体的叶绿体基质中添加 ATP、［H］和CQ后，可完成暗反应。 4.判断正误： 光照下叶绿体中的 ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的。 5.判断正误： 植物体自身的遗传特性可 以影响光合速率。 6.判断正误: 暗反应必须在无光条件下进行。 NH,EgiLOf Kckboy-o； NH, EgiLOf Kckboy-o； 知识拓展 ?探究案 【探究一光合作用的过程】 光反应阶段: ①在下图中用线段和箭头标出光反应的物质和能量变化。②根据标出的过程总结光反应的条件和产物 。 ①在下图中用线段和箭头标出光反应的物质和能量变化。 ②根据标出的过程总结光反应的条件和产物 。 暗反应阶段： 请接着在上图中标出暗反应中 CO的固定和C3的还原过程。 若用14C标记CQ中的C,则能在光合作用的哪些物质中检测到放射性? 光反应和暗反应的联系： 若暗反应停止，光反应能否持续进行？ 描述光合作用过程中［H］、ATP ADP勺运动方向。 总结光反应和暗反应的关系。 【典例精析】 如图所示，图甲为光合作用部分过程的图解，图乙表示改变光照后，与光合作用有关的 在细胞内的含量变化。请据图回答问题。C5和GATP肆与催化AI>P+h(ClbO)(1)图甲中A表示的物质是 ，它是由 产生的，其作用主要是⑵ 图甲中ATP的合成所需的能量最终来自于 。若用放射性同位素14C标记 如图所示，图甲为光合作用部分过程的图解，图乙表示改变光照后，与光合作用有关的 在细胞内的含量变化。请据图回答问题。 C5和G ATP 肆与催化 AI>P+h (ClbO) (1)图甲中A表示的物质是 ，它是由 产生的，其作用主要是 最终进入的物质是 。 图乙中曲线a表示的化合物是 ，在无光照时，其含量上升的原因是 ⑷ 图乙中曲线b表示的化合物是 ，在无光照时，其含量下降的原因是 【变式训练】 F图为某绿色植物光合作用和有氧呼吸的主要生理过程，请据图回答问题 ([]内填序号)。 TOC \o "1-5" \h \z | ■ A H 11 C “ ■ I 图中A表示的生理过程为 ，具体部位是 。 图中B表示的生理过程为 ，形成两个 G的过程叫作 ①②过程进行的场所分别是 、 。 在①②③过程中，产生 ATP最多的是 。 【探究二光合作用速率的影响因素】 光照