初二上学期二次根式的化简：分母有理化.doc

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2020-11-02 发布于天津
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二次根式化简分母有理化导学案授课教师杨海平学习重点有理化因式以及分母有理化学校难点分母有理化学习过程一大胆尝试寻找方法请你思考如何化去下列各式中根号中的分母或者分母中的根号二文字归纳形成结论分母有理化思考如何将进行分母有理化互为有理化因式两个含有二次根式的非零代数式相乘如果它们的积不含有二次根式我们就说这两个二次根式互为有理化因式一般常见的有理化因式有的有理化因式为的有理化因式为的有理化因式为的有理化因式为的有理化因式为三强化理解学以致用例题找出下列各式中有理化因式归纳总结有理化因式确定方法例题

二次根式化简-----分母有理化导学案授课教师：杨海平学习重点：有理化因式以及分母有理化学校难点：分母有理化学习过程：一、大胆尝试、寻找方法：请你思考：如何化去下列各式中根号中的分母或者分母中的根号？（1 ）57 （2 ）)0,0(43??yxxy （3 ）52 （4 ）3325 二、文字归纳，形成结论：分母有理化：______________________________________________________________ _________________________________________