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示性作文要求考生根据汉语或英语提示, 有时还需借助图表, 通过联想将图表所示的内容写
成一篇中心明确,要点完整,文理清晰,语言流畅的文章。提示性作文是根据提示来写的,
文章的中心思想和信息内容都在提示的情节中得到暗示, 这类作文主题清晰, 很少会有同学
离题。 这类作文的档次差别主要体现在文章开头、 结尾的可读性(开头点题,结尾干脆可以
使文章的思路更清楚) ,重点语段的结构组织, 语言的表达, 以及发展段落的思维清晰上面。
如何写好提示性作文,我们可以按照 “作文三部曲 ”的方式进行:
一、准备
审题
仔细阅读提示文字,找到要点,明确中心。
构思
审题完毕之后, 确定了文章的主题与要素, 就要正式写了。 但在正式写作之前还要确定
这篇文章你将分哪几个语段, 每个语段都将写些什么 (一般可以分为 3 或 4 段式,开头结尾
各一段, 中间主要内容可分为一段或两段, 清晰的段落结构能在第一时间赢得改卷老师的好
感)。所以同学们最好花几分钟时间用英语简单地列个提纲。 除此之外,还要考虑一下每个
语段的关键词或词组, 用哪些句式以及什么时态、 关联词等,经过这样细致入微的准备之后,即可进入正式作文阶段。
二、作文
经过前期的充分准备, 要想写出一篇切题、 流畅的文章还需要在写作中注意以下几个方面的问题:
1. 要围绕主题, 紧扣要点, 充分利用所给提示或其他要求,按照先前的准备去写, 不要
遗漏要点,也不要随意发挥,文章不要超过规定字数(最多不超出 20- 30 字)。否则,很
可能言多必失。文章要求主题鲜明,条理清晰。
2 . 要写好句子。写句子要注意以下几点:
。
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( 1) 句子要正确。如: My mother asks me where is her bag. 起来 口,但不
正确,因 从句要用 述 序。
2) 避免中式英 , 不能按母 逐 逐句翻 ,要用英 行思 ,按英 的 法 言,否 必会漏洞百出, 句不通,不 不 。如:今天早上有一 英 。切
不可写成: This morning has an English class. : There is an English class t
his morning .
(3) 要注意避免使用自己无把握的 句, 要用自己最熟悉的 句, 不要弄巧成拙。 如要表达:
我不 得帮助 人很好,而且我 可以开始花 做自己喜 的事情。 ( 9 年 unit 8
section A 3a ) : Not only do I feel good about helping other people , but I get t
o spend time doing what I love to do. 如果你不知道怎么正确地使用 not only ?but
also ? 可以用另一种方式表达,如: I feel good about helping other people and I g et to spend time doing what I love to do.
4) 写句子 要注意灵活表达, 遇到自己一 想不起来的 或句型要另辟蹊径, 找自己熟悉的同 或近 、句型来代替, 不 能有效地 , 能提高得分率。
假如你不会写 “勤 ”,你可以写 “not lazy ”;你若不会写 “特 ”,可以用 be good at 或 do
well in 来表达。
( 5) 使用 , 注意 、 在人称和数上与主 的一致关系; 如:主 是 she 、
he、 it 数 要加 s 或 es;使用名 , 注意用 数 是复数,是否要用所有格,是否要用冠 等;使用形容 、副 ,要注意它 在句子中的正确位置如:我 只
能 I am very happy ; She、runs 、 fast; 以及比 、最高 的正确用法;使用介 ,
注意前后搭配是否合理;使用复合句 , 注意运用适当的 如: and、but 、 meanwhi
le 等。
6) 表达要避免 多重复, 用 可以丰富些。 好的作文必定是 示水平的作文,在初中 段 于同一种意思,我 其 也学了很多种表达方式。如要表达:想要打算干什么事情,
你可以用 want to do , would like to do , decide to do , plan to do. mean to do.
。
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( 7) 句子要有 化, 了 看的人更好地理解你的意思, 你所 的内容感 趣, 你在
表达的 程中一定要注意句子 构的 化, 不能老是用 句, 人 得非常呆板。 你可以
用并列句 not only ? b
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