二年级下语文教学设计语文天地(五)北师大版.docxVIP

第五单元 课题： 语文天地 内 容 语文天地 教 知 1、正确描写四个生字。 2、区分形近字，正确组词。 学 识 3、照样子正确写句子。 目 标 情感 4、充分发挥想象力给山起名字。 教育 重点 通过比、仿巩固词、句的学习。 难点 通过给山起名培养学生的想象力。 方法 讨论合作 课 前 准 备 教 师 活 动 一、描一描，写一写。 1、认读田字格中的四个汉字。 2、观察字形，展开讨论。 3、、教师板书书写。 ，教师重点强调。 二、学习形近字，组词 1、出示一组字。 、再出示其余的几组字，组词。三、照样子写句子。 1、出示第一个例句 . 2、仿例写一写。 3、出示第二个例句，读一读，并仿照写一写。 四、看图给山起名字。 1、课件展示第一幅图，认真观察图片，找出特点。 2、发挥自己的想象力，给山起名，先在组内讨论。 3、全班共同起名，看谁起的最好。 板书设计 ： 幅（ ） 飘（ ） 福（ ） 漂（ ） 唤（ ） 缓（ ） 换（ ） 暖（ ） 第五单元 课题： 语文天地 内 容 语文天地  课时：第 1 课 时 课件 学生活动 学生畅所欲言 学生独立认真仿写。 学生观察形近字的区别，并能正确组词。 读一读 读一读，并仿照写一写。 小组活动 集体反馈 课后反思 : 课时：第 2 课 时 教 知 1、正确描写四个生字。 2、区分形近字，正确组词。 学 识 3、照样子正确写句子。 目 标