小学-道德与法治-人教部编版-2020年道德与法治四年级上册第一单元第2课测试卷.docxVIP

小学-道德与法治-人教部编版-2020年道德与法治四年级上册第一单元第2课测试卷.docx

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试卷第 =page 2 2页,共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页,共 =sectionpages 2 2页 2020年道德与法治四年级上册第一单元第2课测试卷 一、填空题:(本大题7个小题,每空1分,共11分) 1、班规重在______。 2、班规是班级共同生活的______。 3、没有______,不成方圆。国有国法,校有校纪,班有______。 4、班规可以班级生活______,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 5、班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的______和______。 6、大家一起讨论、制订的班规,可能会有______的地方。随着情况的变化、发展,也会有班规与______不符合的地方。 7、我们是班规的______,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体______的要求,每个人都应该自觉遵守。 二、选择题:(本大题4个小题,每题2分,共8分) 8、如果发现班规存在问题,我们应该( )。 A. 对班规进行修改,使其不断完善 B. 不管不顾 C. 严格执行,不能随意更改 D. 通知班干部去处理,自己只管学习 9、下列关于班规作用的说法,不正确的是( )。 A. 班规可以维护课堂的秩序 B. 班规保障我们课间活动的安全 C. 班规就是一种形式而已 D. 班规可以让班级生活健康有序 10、下列关于班规的说法,不正确的是( )。 A. 班规重在执行 B. 班规重在修改 C. 班规有不完善的地方可以改进 D. 国有国法,校有校纪,班有班规 11、下列做法中违反班规的是( )。 ①今天是新来的数学老师上课,王东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸,他也扔了一个小纸团③小明做错了事,班长要求他向全班同学认错④主动帮助遇到困难的同学 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②④ 三、判断题:(本大题7个小题,每题2分,共14分) 12、没有规矩,不成方圆。( ) 13、修订班规要遵循一定的程序。( ) 14、每个人都应该自觉遵守班规。( ) 15、班规是班级共同生活的规则。( ) 16、班规一旦制订就不能再修改。( ) 17、我们是班规的制订者,也已有研究班规的守护者。( ) 18、大家一起讨论、制订的班规,不会有不完善的地方。( ) 四、简答题:(本大题3个小题,每题5分,共15分) 19、班规的内容可以有哪些? 20、请你说一说制订班规应该注意些什么。 21、请你说一说班规有什么用。 答案第 =page 2 2页,共 =sectionpages 2 2页 答案第 =page 1 1页,共 =sectionpages 2 2页 参考答案 1、【答案】执行 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 2、【答案】规则 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 3、【答案】规矩,班规 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 4、【答案】健康有序 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 5、【答案】程序,方法 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 6、【答案】不完善,实际情况 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 7、【答案】制订者,所有成员 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 8、【答案】A 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 9、【答案】C 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 10、【答案】B 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 11、【答案】C 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 12、【答案】? 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 13、【答案】? 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 14、【答案】? 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 15、【答案】? 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 16、【答案】× 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 17、【答案】? 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 18、【答案】× 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 19、【答案】早睡早起准时到,进出校门有礼貌。自主学习会合作,专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。排除集合快静齐,室内室外不追跑。用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 20、【答案】针对班级中存在的问题,提出班规内容;每条班规都应由大家表决通过;要有纠正违反行为的办法;有班规修订办法。 【分析】本题考查班级的规则。 【解答】略。 21、【答案】班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 【分

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