二年级下语文教案“闪光的金子”苏教版.docxVIP

课 题 教学内容 教 学 目标 教 学 重难点 教 法 教学具 程 序 揭示课题导 入新课 初读指导  16. “闪光的金子” 所用（ 2）课时 累计课时：69 94-97 页 学会本课生字，理解生字组成的词语，能正确朗读课文。 学习生字：具 按 劝 便；用 “已经 ”造句；完成练习。 通过课文的字词句来理解徐虎是个一心想着别人的人。 学习徐虎他利用自己的擅长为人民服务思想。 1.正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。 2.从课文第四自然段中的字词句中理解徐虎总是这样一心想着别人，利用休息 时间为千家万户服务。 情景教学法 课型 新授 教学挂图 教 学 过 程 调整设计 教 师 活 动 学 生 活 动 第一课时 板书课题： 16. “闪光的金子 ” 质疑：课文的题目是？（学生齐 学生齐读课题 读），难道课文真的向我们介绍那 些会发光的金子吗？课文中 “闪光 的金子 ”指什么？自己读一读课文。 检查： 出示新词： 学生自由读，并给课文 修 理 谈 起 凡 是 及 时 提 的自然段标上序号。 供 工具箱 按 劝 火车读词语、齐读词语 方 便 普 通 居 民 急 需 地 段 咕嘟咕嘟 障碍 污水 附近 规矩 戴上 誉为 称赞 特约服务 （ 3）齐读课文 箱 指名分段读课文（读后评议） 讨论：“闪光的金子 ”在课 文中出现几次？ 出示：开头和结尾的两句话 徐虎是个普通的水电修理工，