二年级下语文教案识字7苏教版.docxVIP

课题 识字 7 所用（ 2）课时 累计课时： 56 内容 74-75 页 1. 学会本课生字以及由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情的朗读 , 、背诵。 教学 了解偏旁部分表义的特点，区别 “礻衤 ”。 目标 3. 学会生字，理解由生字组成的词语。 教学 1．能把本课生字正确、美观地书写出来。 重点 2. 了解偏旁部分表义的特点，区别 “礻衤 ”。 教 法 情境教学法 课型 新授 教具 教学挂图、生字卡片 程 教 学 过 程 调整设计 序 教 师 活 动 学 生 活 动 第一课时 导入 今天这节课我们来学习以形近偏旁带生 字的形式出现的看图读韵文识字。 初 步 看 出示挂图：图上画了什么？ 读一读第一、二组生字 图 ， 读 认真观察表格中的图画 词的韵文， 韵文。 图上画了什么？ 要求读准字音。 “礻 ”的古文字像什么？引导学生认识示 字旁。 指 导 “衤”的古文字像什么？引导学生认识衣 看 图 ， 字旁。 比 较 偏 出示挂图：图上画了什么？ 齐读偏旁部首。 旁。 相机出示相应的词语。 神话 祝（ zhu ）福（ fu） 祖先 读准字音，看清字形。 裙（ qun ）子 裤（ ku）子 正音： “衬、衫 ”：都读 看 图 读 衬（ chen ）衫（ shan ） 翘舌音。 韵 文 识 给 “神、福 ”找朋友。 指读，齐读。 字。 “福、衬衫、裤、裙 ”：左窄右宽。 去