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五年级 英语 学科 第三 单元第 1 课 课题 Unit3 My school calendar (Part A Let ’s learn)教时数 1 教 学 目  1、能听 写 ： January, February, March, April, May, June 2、能听 ： plant, contest, year 3、能听懂掌握句式： When is ? ? 和 It ’s in ?并能在 情境中灵 活运用。 4、能独立完成 read and say 部分的任 ，并引 学生了解常 的 日 标 和活 所在的月份，激 学生合作学 的欲望。 教 教学重点： 1、能听 写 ： January, February, March, April, May, June 。 重 难  2、 听懂掌握句式： When is ?? 和 It ’s in ?并能在 情境中灵活运用。 教学难点： 1、了解常 的 日和活 所在的月份。 点 教 学 教 准 多媒体 件、 音机和 音 、 卡。 准 备 教 学 设 计 一、 前 身（ Warm-up） 1、Greeting each other Good morning\afternoon, boys and girls! How are you today? Nice to see you again. 2、Ask and answer Which season do you like best? Why? What’s the weather like in _____( 季 )? What can you do in____( 季 ) ？ ( 教 就 些 与学生之 行互 ，回 四季的天气特征以及能在每个季 开展的活 ) 3、Preview 教 出示 日 片， ： When is ? ? In spring, summer, autumn or winter ? 在黑板写出四季的 ，将黑板分 四个版 ，  ， 学生六人一小 内 各个 日在哪个季 。 二、新 呈 （  Presentation  ） 1、Let ’ s learn 1) 教学新 生接着上面的 。如： T：Weknow there are four seasons in a year. But how many months are there in a year? Ss: There are 12. T: What are they? Do you know? Ss: ? .. 教 依次在黑板上写出一年前 6 个月份的英文 ，和学生用升降 的方式 些 并提醒学生：表示月份的英文 的首字母要大写。 January (Jan.)  February (Feb.)  March (Mar.) April (Apr.)  May  June(Jun.) 用 件出示植 的 片， ： Look! It ’s Tree Planting Day. Whenis Tree Planting Day? 学生 出日期后，教 再用 件出示 3 月 12 日的日 ， ：It ’s in March. 并 学生 几遍。 播放教学 音 , 全班学生跟着 音， 提醒学生在跟 的 程中要注意模仿 音中的 音、 。 同桌合作，用月份以及月份下面的活 做替 活 ，重新 ，如： S1: When is Children ’s Day? S2: It ’s in June. 教 两三 学生站起来表演 ， 鼓励学生大胆的表 自己， 表 表演到位的学生。 2、Read and say 1) 出示句子： Tree Planting Day is in February. Please read the sentence. Can you correct the sentence? 学生 ，句子中的月份不 。 3) 教 根据学生的 改正句子： Tree Planting Day is in March. 同桌合作， 正本部分的其他四个句子， 并用句型：Whenis ?? 和 It ’s in ? 行 答 。 教 四位学生站起来 正确的句子。 三、趣味操 (Practice) Game: 各就各位 教 将 1—6 月的 做成字母卡片，并且将字母 序打乱，分 到学生的手里，学生按 序将它 排列成一个完整的 ，比一比 排得快、排得准。 四、巩固延伸（ Consolidation Extension ） Do a survery: 内成 日 ，并做 。 课堂小结： 生一起 本 学 的主要知 ， 学生 有什么收 。 家庭