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体育论文：体育教学专业硕士论文范文精选3篇  体育教学专业硕士论文范文一：家庭干预对小学生体力活动的影响研究  引 言  任何调动身体关节活动起来并引起骨骼肌工作，致使本身能量耗损增长的活动称为体力活动，也称身体活动[1],主要包括家庭中、工作、交通、闲暇时间的休闲运动等，而学生与工作相关的体力活动就是学校的体育活动[1]。而合适的体力活动对健康的促进是不可否认的。体力活动缺乏已经上升为全球关注的焦点，缺乏体力活动是一个主要公共卫生问题，所以迫切需要更多的创新方法解决这个问题是本世纪最大的公共卫生问题[2][3][4]。目前引起学生体质薄弱的主要根源即是体力活动不足够。然而由于体力活动不足够引发疾病的可能逐渐上升。发达国家如美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家早已意识到此问题的严重性，纷纷制定体力活动指南和相关政策等，可见青少年儿童体质健康在国家的重要性。 在儿童和青少年时期,体力活动的生活方式可能有利于代谢并促进心理、身体健康,预防骨质疏松，防止肥胖[5]。肥胖数量的不断增加，使得国民体质水平的提高面临着巨大挑战，有足够的证据表明，参加中等强度到高等强度的体力活动可以为儿童和青少年带来各种各样的好处，然而,许多儿童和青少年体力活动量明显很低，不足以起到促进健康好处的作用[6][7]，且他们大部分几乎无法达到推荐所要求的天天 1 小时活动量[5][8]。此外,活动水平下降期间从童年过渡到青春期,也许早在 10 岁开始，所以应在早期促进体力活动，促进健康[5][9]。因此,青少年是体育活动推广的关键群体,在这个年龄实现有效规划性的身体锻炼可能受益的健康直到成年[5][6]。然而越来越多的研究表明,久坐不动的行为,如看电视或乘坐公共交通工具,可能会有害身心健康[5]。 虽然近年来全国学校体育取得了令人瞩目的发展，但青少年体质健康形势依然很急迫，虽然有些有指标止跌回升的趋势但肥胖和视力检出率逐渐上升，体质健康检测结果也令人堪忧[10][11]。健康是一切未来生活的保障，我国近几年对全民大健康不断下苦功夫，全民健康是实现全民小康根基，先后提出 “阳光体育”政策、“《关于加强青少年体育，增强青少年体制的意见》”等，这无疑是对促进体质提高做出的重大举措[12]。国家政策的支持对青少年体力活动水平的提高和促进起到了很大的作用[13]，但是目前我国大部分的体力活动干预主要是对学生个体，缺少对学生家庭、朋友、同伴的干预措施[14]。学生的体力活动促进模式：一是国家制定政策，学校实施，即有组织的体育锻炼；二是学校和家庭联合促进学生踊跃参加。对于小学生而言，学校、家庭是他们的两个大场所，但仅仅依靠学校的体育锻炼不足以满足学生的体力活动要求水平，所以要跳出学校的围墙把视角扩展到家庭。然而，学校主要是有组织的活动，除此之外活跃的交通方式也是最常见的[15]。在校期间的体力活动时间得到了保证，但是在家庭中的时间保证情况不容乐观，如放学、周末、假期等，所以说学校对学生体力活动的提高作用固然重要但也要重视家庭对学生体力活动的影响，保证学校家庭共育，实现家校联合，确保学生体力活动水平达标。 依据体力活动指南所举荐的量，小学生一天中最基本要达到 1 小时中到高强度的运动量[15][16]。家庭系统理论认为,在家庭中他们的行为相互的,体力活动也不例外，这样每个家庭成员都会受到其他家庭成员的影响[17]。由于青少年大量时间花在久坐不动，所以在这个时期的干预从事体力活动是非常有必要的[5]。最近有评论表明，含糖饮料的增加饮用、不吃早餐、缺乏体力活动、高水平的电视和电脑时间和不足的睡眠时间与超重有关[18]，而因肥胖导致的患病率逐年上升[17][19]。研究表明有规律的进行体力活动可以降低慢性疾病的发生率[20]，在社会生态模型下，认为环境是影响行为的主要因素，反过来行为也直接影响环境的改变，就像生物链一样[2][21][22]。目前我国也有大量关于小学生体力活动干预促进等研究，不过研究层面大都是对学生个体干预研究颇多，而且焦点主要放在学校这个大环境，然而忽视了家庭环境，家庭环境是小学生的另一个重要的场所，虽然近几年也有学者把目光转向家庭，但是研究不是很完善[23]，需要深入的探讨研究。 ...........  1 文献综述  1.1 小学生体力活动现状 Belton S 等人对爱尔兰农村小学生体力活动的研究表明,大多数青少年(67%)没有达到每日健康的最低 60 分钟的体力活动,99.5%没有达到他们的年龄应有的基本运动技能水平[21]。身体质量指数数据显示,25%的青年被归类为超重或肥胖。参与低等、中等和高等强度活动的学生，他们自我效能感和体育活动态度分数明显不同(P﹤0.05)[21]。体力活动活跃的