三年级语文上册第5单元《我们和我》说声“对不起”教案北师大版.docx

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2020-10-29 发布于天津
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教学要求重点教学要求重点难点教学课时两课时说声对不起说声对不起有感情地朗读课文学会本课的生字新词理解课文内容明白一个讲文明懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉承认错误找出文中描写心理活动的语句反复读我的嗓子眼儿里像堵了块仃头似的个字都吐不出这句话联系上下文体会我的心情引导学生在学习生活中养成良好的行为习惯从小做一个讲文明懂礼貌的好学生说声对不起我并不是个固执自私的男孩儿然而要我向别人承认错误那真是一件比挨二十大板还难受的事这句话仃何表但那一次我超越了自己这句话在结构上起什么作用刃第一部分第自然段

5 5 教学要求重点教学要求重点难点教学课时两课时《说声“对不起”》说声“对不起有感情地朗读课文。学会本课的生字、新词。理解课文内容，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事，就应该主动道歉，承认错误。找出文中描写心理活动的语句，反复读“我的嗓子眼儿里像堵了块仃头似的,F 个字都吐不出”这句话，联系上下文体会“我”的心情。引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。 '说声“对不起” 我并不是个固执自私的男孩儿，然而要我向别人承认错误「那真是一件比挨二十大板还难受的事。［①这句话仃何表m?］但那一次，我超越了自己。［②这句话在结构