牛津英语4A学习教学计划.docVIP

牛津英语 4A 教学计划 牛津英语 4A 教学计划 一，学生情况分析： 到了四年级，正是承上启下的重要阶段， 此阶段的学生会两级分化比较明显， 通过了一，二年级的基础知识学习， 基础好的学生会领受知识更快更准确一些， 基础差的稍慢， 而且会有比较明显的打退堂鼓心里，很多学生在外面补课， 会学的快些，所以课堂上会活跃一些。班级里爱好英语的班级往往会带动其他学生对英语有兴趣。在此阶 段，书写上面的问题是， 往往在低年级时， 字母书写工整好的学生背 写单词比较容易， 而字母学的不好的， 单词学的也不好， 背单词会很 费劲，往往会背一个会花很长时间， 单词和句子的书写也不是那么顺 畅，会有书写邋遢的坏毛病。 教师应在帮助学生进行知识积累的同时， 特别重视激发和保护学生学习英语的热情， 培养学生运用所学英语进 行交际的意识。 二，教材分析： 《牛津小学英语 4A》是从四年级起学习的英语课本，本套教材从听说读写入手，结合进行课堂教学，然后在继续加强听说的同时，进行辅以情景的句型操练。这样安排的目的是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，培养他们的语感。 本册书共四个板块。这些板块的主要功能如下： Learn to say 通过情景对话，着重训练学生的听说技能， 提高会话能力。 同时呈现新的词语，句型，功能和话题。 Look and learn ，主要话题归类和图词结