农村初中学期工作总结范文.docVIP

　　 　　农村初中学期工作总结【一】:2013年农村初中工作总结万能 　　2013年度工作总结 　　XXX中学 　　2013年，在市教育局的正确领导下，我校坚持以“科学发展观”为指导思想，以落实“以人为本”作为管理理念，以构建和谐教育为工作核心，解放思想，更新观念，带领全校教职工，团结进取，奋力拼搏，现将一年来的工作汇报如下 　　第一、 抓师德工作，建设和谐团队 　　提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字敬业、好学、爱生、爱校。 　　我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。 这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。由于我校兼带小学六年级两个班，全校教师工作量增加，工作难度增大但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业和相关事务，一些教师经常要迟下班。 　　另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围， 　　我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。 　　第二、 继续加大对骨干教师的培养力度，为教学注入新鲜活力。 　　骨干教师是学校的财富，也是课程改革的中坚力量。所以我们把对骨干教师的培养作为校本培训的着力点，由此来带动学校工作的全面开展。为了使他们更快的适应新课程，更好的作出示范带头作用，在日常工作中积极鼓励教师勇敢的走出去，参加各种学习和竞赛活动，并确保教师外出学习的资金投入。今年，我校崔 xx教师工作能力强，踏实肯干，教学水平突出，被河间市教育局评为河间市名师，这既是对崔xx教师工作的肯定，也是对我校教育教学工作的激励，骨干教师是我校教育教学工作的领头雁，影响、带动教师群体，达到相互促进、相互提高的目的，从而使教师主动去适应素质教育的要求。 　　第三、结合实际情况，扎实的开展校本教研活动。 　　我校规模小、师资力量相对薄弱。我校以学科为单位分为语文、数学、英语、综文、综理五个教研组，每个小组由3人组成。按照校 　　本教研的基本程序就是一位老师提供一堂活生生的课，然后进行评课活动。评课过程中首先是授课老师说课，然后是同伴互助，接下来是专业引领，最后是一个活动总结。如果我校的校本教研不能结合实际的话，每天就是三个老师面对面，听来听去还是一个风格，很容易使我校的校本教研流于形式化。面对这种情况，我校加强了对校本教研工作的领导。首先，规范制度，落实责任。校长、副校长、教导主任必须亲自参加每个教研组的教研活动，认真整理听课记录，并发表自己的见解。每个教研组实行组长负责制，提供教研计划，以月为单位提交阶段性的教研总结。并且组织本教研组的教研活动。其次，群策群力，突出我校的校本教研的特色。总结以往的经验，结合我校打实际情况，我们经过全体教师的不断的探索，我们对以往的校本教研有所突破。我们的校本教研增强了预设性，由教研组的全体成员设计一堂理想的课堂，然后按照设计的思路教学，把课堂的实际效果与预设效果进行对比研究，从中总结经验，找出不足，从而指导本学科的教学工作。可以说，我们的校本教研从设计思路的一开始就集中了三个人的力量，提高了课堂的质量。再加上在教研活动中有其他教研组和领导的参与评课，提高了我校校本教研的质量，同时也提高了我校教师的专业素质。在教委组织的校本教研活动中，我校的xxx老师、李 老师、王 老师提供的示范课得到了教委领导以及全体教师的一致好评。 　　第四、 教育教学管理稳扎稳打，狠抓常规。 　　坚持领导班子值班制度，值班领导要早于教师到校时间，保障一 　　天工作的顺利开展。教学要做到定期不定时的检查，每次检查有记录，有总结，在期末进行总评，并纳入教师年度考核、评先评优之中；二是严格实行教师平时考核，努力实施“过程性评价”，规范教师行为，对教师平时的上课、备课、辅导、作业批改、班级管理、学生常规等作随机调研记录，通过听、看、查、问等形式，了解教师工作现状，不断优化教学过程。三是进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。我校加强了教