实用沪科版八年级物理物体浮与沉.ppt

TITANIC  潜水艇可以在大海里 漂浮,悬浮,上升下潜 人在死海里漂浮, 悠闲的阅读  飞艇在空中可以自由 上升下降 热气球可以在空中停留, 上升,下潜  学习目标 1、知道物体浮沉的不同状态,正确 区分上浮、漂浮、悬浮和下沉。 2、通过实验探究和分析,得出物体 浮沉条件;知道改变物体浮沉的方法。 3、应用浮沉条件解释密度计、潜水 艇、热气球和其他一些有关现象。  家庭实验:(认识浮沉现象 1、请把鸡蛋浸没在清水中,放手后,观察鸡蛋运动情况。 2、再把鸡蛋浸没在盐水中,放手后,观察鸡蛋运动情况。 3、向浓盐水缓缓倒入清水,并轻轻地搅拌,观察鸡蛋运 动情况。 请举例 联系生活实际,分别列举物体在液体或气体中上浮、 下沉、静止的事例。  漂浮 静止 悬浮 ①漂浮:物体浮在②悬浮;物体漫没在液 液面上有部分体积体里,可以自由停留在 露出液面。 任何位置  上浮 运动 状态 下沉 ③上浮:当物体④下沉:当物体浸 浸没液体中时,没液体中时,物体 物体向上运动。向下运动。  思考: 有的物体在水中会下沉如鸡蛋,铁块, 石头块等,有的物体在水中能上浮如泡 沫塑料,木块等,物体的浮沉由什么 来决定呢? 思路:力是改变物体运动状态的原 因,所以我们可以从受力分析出发 进行思考。  物体浮沉取° 决于什么条 件呢?人 实验探究:物体的浮沉条件 1.设计实验 ①实验器材:容器,小瓶子,水。 ②把盖上盖子的空小瓶浸没于 水中,再松手。观察小瓶的运 动情况。