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如何挖掘文本的教育教学价值横山县第二中学白耀武文学作品既是知识的载体也是情感的载体初中语文教材选编的课文多是古今中外名篇佳作语文教师要充分利用教材重视学生的情感教育引导学生感受文本里的真善美领悟字里行间跳动着的感情脉搏培养学生良好的道德情操提高课堂教学的效率发展学生的认知能力和审美能力那么在语文教学中如何挖掘文本的教育教学价值呢下面笔者就自己多年的语文教学实践谈几点粗浅的看法一创设情境营造美的氛围人的情感总是在一定的氛围一定的场合下产生的法国启蒙思想家得罗说没有情感这个因素任何笔调都不能打动人心
如何挖掘文本的教育教学价值
横山县第二中学 白耀武
文学作品既是知识的载体也是情感的载体，初中语文教材选编 的课文，多是古今中外名篇佳作。语文教师要充分利用教材，重视 学生的情感教育，引导学生感受文本里的真、善、美，领悟字里行 间跳动着的感情脉搏，培养学生良好的道德情操，提高课堂教学的 效率，发展学生的认知能力和审美能力。那么在语文教学中如何挖 掘文本的教育教学价值呢？下面，笔者就自己多年的语文教学实践 谈几点粗浅的看法。
一，创设情境，营造美的氛围，
人的情感总是在一定的氛围，一定的场合下产生的。法国启 蒙思想家得罗说：“没有情感这个因素，任何笔调都不能打动人 心。”创设一个良好的情感氛围，
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