二年级下语文教案18一次有趣的观察鲁教版.docxVIP

一次有趣的观察 一、 看图引入 1、 展示课文插图，仔细观察，看图说话。 你看明白了什么？ 你还想知道什么？ 指名说话 2、揭题：画中的小朋友正在进行一次“有趣的观察” ，他究竟在 观察什么？发现了什么有趣的现象呢？咱们到课文里看个究竟。 二、初读课文，了解内容 1、自由读课文，读准字音，读通课文。 2、再读课文，给文章自然段标上序号。 A、结合课文插图，读了课文，你又明白了什么？ B、想一想，说一说。 “我”听大人说， 是，我就 。最后我终于相信 的 观  。起先，我  。于 。这真是一次 察。 3 、再看 插 图 ， 读  读词语 1）指名 。 2） 合插 和 文内容，用 些 各 一句 。三、 文，深入品味。 1、 声 全文。思考：在大人的 中，我听 了一个有趣的 ：扁豆的蔓儿是向右 着爬的。 一有趣的 ，我起先怎么 想的？最后又是怎么 的？用“——”划出有关“我”前后想法和 度的句子。 2、交流 ，深入 。 A、我常听大人 ，扁豆的蔓儿?? 决定自己 察 察。 出示句子： B、我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的！ （1）指名读两句句子。“我”前后的态度有什么不一样？ 起先我不相信是为什么？最后我终于相信又是为什么？ （2）再自由读这两句句子，留心标点“？” 、“！”，从标点中，你 又读懂了什么？ （3）想想，你准备怎样“