二年级下语文教案回声北京课改版.docxVIP

回声 教学目标： 在正确、流利、有感情地朗读课文基础上，理解课文内容，知道什么是回声，初步懂得形成回声的原因。学会本课生字，掌握字的音和形。教学重点： 1、了解课文内容，通过水波纹的产生和回荡悟出回声的形成原因。 2、掌握本课生字的音形。 教学难点： 初步懂得回声形成的原因。 教学课时 ：2 课时 第一课时 (5 月 14 日星期一 ) 教学设计： 整个教学除按一般的阅读课文方法外， 着重于在帮助学生懂得回声形成原因的过程中进行语言文字训练。教学时，可先让学生了解意思，再理解词语，然后想象内容，懂得道理。教学时要充分运用朗读的手段， 尤其注意突出小青蛙情感变化的内容。要抓住重点词句，强化训练。同时应注意将科学道理，渗透在语言文字训练之中，防止上成自然课；篇幅较长，但不需逐段详细讲读。 教学目标： 在懂得回声形成原因的过程中进行语言文字训练。 充分运用朗读的手段，抓住重点词句，了解小青蛙情感变化。 教学重点： 了解课文内容，通过水波纹的产生和回荡悟出回声的形成原因。 教学难点： 初步懂得回声形成的原因。 教学过程： 一、谈话引趣，导入学习 青蛙妈妈和小青蛙在桥洞下面玩， 小青蛙高兴地叫起来 “呱呱呱，多好啊！”这时从桥洞下传出同样的声音“呱呱呱，多好啊！”这是怎么回事呢？我们来学 23 课回声。 板书课题 18 、 回声 二、初读课文，划分小段1、学生借助拼音自读课文，特别注意不认