原创力文档- 1、本文档共17页，其中可免费阅读6页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
课题研究工作报告范文课题研究工作报告范文一课题研究的背景与意义我校学生主要来源于县城学校及其周边农村的学校城区学生与乡下学生的知识基础学习兴趣学习环境多方面都有明显区别如何在课堂教学中正视学生的个体差异使学生的个性得到充分发展使每一位学生乐学善学会学让不同类型的学生都能得到不同程度的发展体验学习的成功与欢乐防止出现优生吃不饱学困生难消化厌学甚至辍学的现象我们想通过本课题的研究在课堂教学中兼顾学生个体差异让不同层面的学生分别到达其思维最近发展区从而使每一位学生得到充分的发展探索提升教师教学技能的途
课题研究工作报告范文
课题研究工作报告范文 1
一、课题研究的背景与意义 我校学生主要来源于县城学校及其周边农村的学校， 城区学生与乡下学生的知 识基础、学习兴趣、 学习环境多方面都有明显区别。 如何在课堂教学中正视学生 的个体差异，使学生的个性得到充分发展，使每一位学生乐学、善学、会学，让 不同类型的学生都能得到不同程度的发展， 体验学习的成功与欢乐。 防止出现优 生“吃不饱”， 学困生“难消化”， 厌学甚至辍学的现象。 我们想通过本课题的 研究，在课堂教学中， 兼顾学生个体差异， 让不同层面的学生分别到达其思维最 近发展区， 从而使每一位学生得到充分的发展。 探索提升教师教学技能的途径和
文档评论（0）