1181.新人教版第16课时 加减混合-电子教案.docVIP

一年级上册教案 第5单元 6—10的认识和加减法 第16课时 加减混合 【教学内容】：教材P67练习十五第1-3题 【教学目标】： 1.认识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的运算顺序，能正确计算加、减混合式题。 2.能看图列出加、减混合算式。 3.培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 4.培养学生认真做题、正确计算、书写整洁的良好习惯。 5.在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。 【教学重点】： 掌握加、减混合运算式题的运算顺序。 【教学难点】： 记住第一次的运算结果。 【教具、学具准备】： 例题图，口算卡片、小棒。 【教学过程】： 一、复习 1.口算。(指定3道让学生说计算过程) 10-3-4＝ 8-2-3＝ 9-0-6＝ 9-2-5＝ 10-1-6＝ 5-3-1＝ 2+4+3＝ 3+2+2＝ 1+5+4＝ 二、教学加减混合计算。 1.教学教材67页天鹅例题1。 教师在黑板上贴4只天鹅。 问：原先有几只条天鹅? 演示：飞来3只天鹅。 问：一共有几只天鹅？怎样列式？(4十3) 演示：又飞走2只天鹅。 问：飞走几只天鹅？怎样列式来表示飞走的2只？ 学生回答后老师在“4十3”的后面写“-2”。 师：这个算式和你们以前学的连加、连减有哪些不同呢？ 师：这个算式里有加法也有减法，是加和减混合在一起，我们把它叫做加减混合式题(板书：加减混合)这样的算式读做：4加3再减2。（学生齐读算式一遍。） 师：加减混合式题怎样计算呢?你知道吗？（这道题是加在前面，减在后面，就先算4加3得7，然后再算7减2得5。） 学生齐读算式，请学生把这道题计算过程说一说。 2.教学天鹅例题2。 演示：先有4只天鹅，把其中2只移开，演示飞走。 问：有4只天鹅，飞走2只，还剩下几只？怎样列式？ 板书：“4-2”。 演示：在黑板上又贴3只天鹅。 师：又飞来3只，现在一共有几只天鹅？怎样把刚才的算式接下去写完整？ 学生答后老师在“4-2”的后面接着写“+3”。 师：这道算式也是有加法，有减法，也是加减混合式题，要先算什么？后算什么？ 学生在书的方框里填数，指定学生说计算过程。 3.小结：刚才计算两题都是加减混合式题，第l题是加法在前还是减法在前？先算什么？第2题是加法在前还是减法在前面？先算什么？ 师概括：计算加减混合式题，加法在前面就先算加法，如果是减法在前面就先算减法。 三、巩固练习 (1)练习课本67页“做一做”。 指定学生说图意。指名列算式。 问：这道题先算什么？再算什么？ 接着学生计算，填方框里的数。做完后订正。 (2)做练习十五第1题。 引导学生仔细看图，说题意，边讲边填，集体订正。 学生说计算过程。 四、课堂练习 练习十五的第3题。让学生独立完成，集体订正。 练习十五的第2题。指导学生规范书写算式。 【板书设计】： 加减混合 4+3-2=5 4-2+3=5 【作业设计】： 【课后小结】： 小学数学公式大全 一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽 S=ab正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高 S=ah梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 圆的面积=圆周率×半径×半径 三角形的面积＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a×a长方形的面积＝长×宽 公式 S= a×b平行四边形的面积＝底×高 公式 S= a×h梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2内角和：三角形的内角和＝180度。长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式：V=abh正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa圆的周长＝直径×π 公式：L＝πd＝2πr圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr2圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2