三年级语文下册 第7单元 33《不知疲倦的人》5 沪教版.ppt

33、不知疲倦的人;教学目标： 1、学习本课9个生字：孜、黎、朦、胧、曙、沓、馒、浸、弋 。积累词语9个，用学过的方法理解“不知疲倦、孜孜不倦、沉浸、游弋”等词语的意思 。 2、正确朗读课文，背诵课文第5节。 3、能围绕不理解的词语，提出问题。 4、了解陈景润抓紧分秒，忘我学习的故事，感受任何成功的取得，背后都有顽强的毅力支撑。 ;33.不知疲倦的人 ;自学要求： 1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2、用学过的方法理解词语的意思。 3、思考：课文主要谁？他给你留下了什么印象？; 陈景润是一个不知疲倦的人，他孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的时间。;孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。; 当黎明到来之前，大地还是一片 朦 胧的时候，陈景润起居的那间小屋子里，已经响起了轻微的朗读外语的声音；当人们迎着初照的曙光跃身起床的时候，陈景润的床头一边，已积起了一沓数学演算手稿；上班的铃声还没敲响，陈景润已咽下最后一口馒头，站在图书馆的门口等待开门了。; 为了攻克数学难关，陈景润每天都沉浸在书堆里，游弋在无数的数学符号之中，忘掉了自己，忘掉了周围的一切。 ;沉浸——比喻处于某种境界或思想活动中。 游弋——巡逻。;“沉浸在书堆里”说明陈景润除了看书，几乎什么事都不干，使自己完全处于书的境界中。 “游弋在无数的数学符号之中”说明陈景润从早到晚都在演算数学公式。 ; 有一次，已是中午时分，图书馆里静悄悄的，而在那书库深处的书架上，突然响起了窸窸窣窣的声音。啊，原来陈景润把刚刚读完的一本数学书插回书架。他走出书库，用力推着图书馆的门，但是，怎么推也推不开。是怎么一回事呢？他一看表，才发觉早过了阅览时间，图书管理员吃饭去了，他被反锁在里面。其实管理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架，大声问书库内是否还有人，但一心沉浸在书堆里的陈景润，却什么也没有听见。此刻，他望着那紧锁的门，毫不在意地微笑了一下，重新走进书库里埋头读书去了。;其实管理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架，大声问书库内是否还有人，但一心沉浸在书堆里??陈景润，却什么也没有听见。此刻，他望着那紧锁的门，毫不在意地微笑了一下，重新走进书库里埋头读书去了。; 在日常生活中，谁都可能经历过这样的情况：在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟；在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟；外出候车的时候，需要等几分钟；在上班的途中，需要走几分钟。这是多么平常的几分钟啊！然而，陈景润却舍不得让这几分钟白白地一晃而过。有谁知道，他就是在这无数个“几分钟”的时间里，学会了英、俄、法、德四门外语。; 在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟, 。 在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟， 。 外出候车的时候，需要等几分钟， 。 在上班的途中，需要走几分钟， 。; 少年陈景润酷爱数学，数学成绩 在班里总是名列前茅。有一次数学老 师讲了一个故事：200年前，名叫歌德 巴赫的德国数学家提出了一个猜想： 凡是大于2的偶数一定可以表示为两个 素数之和，哥氏本人虽然对许多偶数进行了验证，但他本人却无法进行逻辑证明。从此，这道数学难题就吸引了成千上万的数学家，它被称为数学皇冠上的明珠。自从听了这个故事后，陈景润暗暗下了决心，从此更加发愤学习数学，有时简直到了如痴如醉的程度，终于在哥德巴赫猜想研究方面取得国际领先的成果。;照样子写词语： 例：一堆书（书堆） 一辆车（ ） 一张纸（ ） 一壶水（ ） 一滴水（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）;回家作业： 1、抄写本课词语9个：不知疲倦 孜孜不倦 黎明 朦胧 曙光 一沓 沉浸 游弋 攀登 。 2、背诵课文第五小节。;33、不知疲倦的人; 收集陈景润的小故事与同学交流。 ; 在我们身边有没有抓紧时间，勤奋学习的人？夸一夸。