研修活动设计方案(1).pdfVIP

研修活动方案设计 研修活动方案设计 小学高学段 小学高学段 研修主题 研修主题 强化语感培养 优化阅读教学 强化语感培养 优化阅读教学 新课程改革以来，对汉族母语教育规律的认 新课程改革以来，对汉族母语教育规律的认 识得到空前提高，再一次激活了语感这个话题， 识得到空前提高，再一次激活了语感这个话题， 使语感在语文教学中的地位得到充分肯定。它在 使语感在语文教学中的地位得到充分肯定。它在 语文教学中价值毋庸置疑地被《语文课程标准》 语文教学中价值毋庸置疑地被《语文课程标准》 所认同，成为其基本理念之一。“语感在语文教 所认同，成为其基本理念之一。“语感在语文教 育中处于一个基础的核心的地位”这一深刻的认 育中处于一个基础的核心的地位”这一深刻的认 识和判断，其特有的价值为越来越多的教师所欣 背景原因 识和判断，其特有的价值为越来越多的教师所欣 背景原因 赏和认同，并且在自己的教学实践中进行着艰难 赏和认同，并且在自己的教学实践中进行着艰难 的探索，使一批有价值的操作性策略问世，这些 的探索，使一批有价值的操作性策略问世，这些 策略弥足珍贵。但是不可否认，这些策略在语感 策略弥足珍贵。但是不可否认，这些策略在语感 问题的锁定上尚呈一种游离的状态，坚定性有缺 问题的锁定上尚呈一种游离的状态，坚定性有缺 失，亦不够系统，操作性能尚差，缺乏一种程序 失，亦不够系统，操作性能尚差，缺乏一种程序 性。 性。 我校是一所乡镇小学，学生差异很大。每期 我校是一所乡镇小学，学生差异很大。每期 每班都可能进一定数量的新生。诸多因素和以往 每班都可能进一定数量的新生。诸多因素和以往 传统教学思想、教学观念和方法制约了学生语感 传统教学思想、教学观念和方法制约了学生语感 的发展，这也就给学生将来的全面发展带来影响。 的发展，这也就给学生将来的全面发展带来影响。 在教学中，我们发现多数学生的朗读是为读而读， 在教学中，我们发现多数学生的朗读是为读而读， 读“望天书”、“唱读”，他们呈现出很大的盲 读“望天书”、“唱读”，他们呈现出很大的盲 目性和随意性。至于语言品味，很多学生处于被 目性和随意性。至于语言品味，很多学生处于被 动地位，想当然的去理解，任意地去发挥，并没 动地位，想当然的去理解，任意地去发挥，并没 有结合具体的语言环境去品味语言。也有部分学 有结合具体的语言环境去品味语言。也有部分学 生的语言表达能力和习作水平都参差不齐。因此， 生的语言表达能力和习作水平都参差不齐。因此， 为了推动我校语文教学向前发展，提高语文教学 为了推动我校语文教学向前