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教学要求
1．学会 6 个生字，会认 5 个新 字。
2．理解词意，能说出句子的意思。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重难点 学会 6 个生字，理解句子的意思。
课前准备 教学挂图、 CAI 课件（界面一：月亮和白玉盘镜子的对比图片。界
面二：月亮在夜空中移动的情景） 。
教学时数 二课时
教学过程
第一课时
一、挂月亮图，激发兴趣（板书课题）
【作者简介】李白（公元 701—762）：唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士。创作了许多杰作，现存诗近千首，有《李太白集》 。二、初读课文，读准字音
．解题。古：古体诗。朗月：晴朗的月夜。行：歌行，古诗的一种体裁。
2．自由朗读课文，读准字音。
3．画出课文中的生字，认清字形。
三、指导看图，理解 句意
1．学习第一句（一 、二行）：
①小时：小时候。识：认识。月：月亮。第一句的意思是说小时候不认识月亮。
②呼作：把它叫作，称作。 （出示 CAI 课件）思考：为什么会把月亮当作白玉盘
呢？（白玉盘：白玉做成的盘子。 ）
2．学习第二句（三、四行） ：
①疑：以为，认为。瑶台：神话中西王母所用的梳妆台。镜：镜子。这句话的意
思是说又以为月亮是西王母梳妆用的镜子。
②飞：飞快地移动。碧云：浅蓝色的云朵。这句话的意思是说月亮在浅蓝色的云
间飞快地移动。
3．（演示 CAI 课件）你觉得夜空的 景色怎么样？
4．说说句子的意思。
5．齐读全诗。
四、小结
第二课时
一、指导朗读
1．教师示范。
2．指导读出停顿和重音。
小时 / 不识月，呼作 / 白玉盘。
又疑 / 瑶台镜，飞在 / 碧云端。
二、学习生字，识记字形
古： gǔ，上边是“十”，下边是“口”。组词练习；古代、古诗。行： xíng，左
边是“彳”（双人旁），右边是“ ”。组词练习 ：行走、行人。时： shí，日字旁，寸字边，左右结构，组词 练习：时间、时候。
识： shí，左边是“讠”（言字旁） ，右边是“只”，组词练习：识记、识字。
作：zuò，平舌音，单人旁， 右边的笔顺是： 。组词练习： 当作、作业 。台：t ái ，上下结构，上边是“ ”，下边是“口”，组词练习：上台、讲台。三、课堂练习
1．抄写生字、生词。填空：
2．背诵全诗，并说说句子的意思。
四、课外练习
观察夜晚天空中的月亮，画 一幅画。
板书参考
探究活动
收集李白的有关资料。
用自己的话说一说月亮的不同形状及自己的想法。
读（写）一首描写月亮的儿歌、谜语、诗歌。
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