生活中的立体图形学案(共2课时)北师大版.docx

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2020-10-31 发布于天津
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生活中的立体图形学案共课时课题生活中的立体图形第一课时课型新课执笔人韦曦审核人数学备课组人们生活的空间存在着大量的图形图形直观是人们理解自然界和社会现象的绝妙工具空间与图形的学习将使学生能更好地适应生活的空间同时也给他们带来无穷无尽的直觉源泉这种直觉是增进数学理解力的有效途径因此教科书从生活中常见的立体图形入手使学生在丰富的现实情境中认识几何体及点线面的一些性质因此本节的重点是经历从现实情境中抽象出图形的过程感受图形世界的丰富多彩在具体的情境中认识圆柱圆锥正方体长方体梭柱球并能用自己的语言描述它

《生活中的立体图形》学案(共课时) 课题：1.1.1生活中的立体图形 (第一课时) 课型：新课执笔人：韦曦审核人：数学备课组人们生活的空间存在着大量的图形，图形直观是人们理解自然界和社会现象的绝妙工具.空间与图形的学习将使学生能更好地适应生活的空间，同时也给他们带来无穷无尽的直觉源泉，这种直觉是增进数学理解力的有效途径?因此教科书从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境中认识几何体及点、线、面的一些性质. 因此本节的重点是： ① 经历从现实情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩；② 在具体的情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、梭柱、球，并能用自己的语言描述