【新部编版】一年级下语文《识字,3 小青蛙》优质课教学设计【含教材分析、板书设计、教学反思】.docVIP

【新部编版】一年级下语文《识字,3 小青蛙》优质课教学设计【含教材分析、板书设计、教学反思】 识字3 小青蛙 【教材分析】 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计应力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。 ［教学目标］ 1.通过儿歌诵读认识“清、晴、眼”等12个生字和病字旁1个偏旁； 会写“青、清、气”等7个生字和横折提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 3.正确朗读儿歌。培养学生喜欢小青蛙，自觉保护青蛙的意识。 ［教学重难点］ 重点：识字、写字，了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。 难点：正确朗读儿歌。培养学生喜欢小青蛙，自觉保护青蛙的意识。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、猜谜语，激发兴趣，导入新课 1.同学们，老师想请大家猜个谜语，谜面是：大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子。长出四条腿，丢了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，捉害虫，顶呱呱。 2.指名猜谜。（青蛙） 3.导入：今天我们就一起来学习课文《小青蛙》。（板书课题，齐读）4.学写生字“青”。（上宽下窄，第三横最长，月字底第一笔是竖）1.说一说青蛙是什么样子的。 二、初读课文，认读字词 1.借助拼音，