部编版二年级下册-道德与法治教案设计.pdf

第 1 周 2课时 1、挑战第一次 课题 1. 了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦 教学 与失败的教训。 目的 2. 体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没 有后来的成功。 重点 勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心 难点 课型 新授课 教 具 投影 教师活动 教法、学法及 个性化设计 教 一、导入新课，激发兴趣： （播放歌曲《我相信》）师：同学们，我 们一起来听这首好听的歌曲，其中，有句 学 歌词“我相信我就是我，我相信明天”给 我们留下了深刻的印象。是啊，人的一生 充满着挑战，人生最大的敌人就是自己， 设 我们要做生活中勇于挑战的强者。 二、共同回忆，畅谈感想： 学生交流 1.师：听完这首歌，你们是否回忆起自己 计 第一次挑战的经历？你们是感到喜悦还是 烦恼？ 2.师：你们的第一次挑战是什么呢？经过 学生结合自己的实际情况 怎样？结果如何？ 交流分享。 3.师：在挑战的过程中，你们遇到过什么 不能解决的事情吗？ 学生自由发言。 4.师：请你描述一下成功的喜悦与失败的 烦恼。 学生讨论交流。 5.师：请失败的同学总结一下经验教训， 再进行一次挑战，看看能不能成功。 6.学生总结经验教训，表示再进行挑战 一定会成功。 教师活动 教法、学法及 个性化设计 三、共同探讨： 1.展示几位名人敢于挑战权威的故事。 （1）哥白尼挑战“地心说”，提出 “日心说”。 （2）爱因斯坦挑战牛顿力学，提出相 对论。 教 （3）普朗克挑战经典力学，提出量子 的观点。 学 3.学生分组讨论，全班交流。 4.师：同学们，你们知道哪些事要大胆 设 尝试，哪些事不能试，哪些事有人帮着 可以试吗？ 从这些名人的身上，你们看 计 四、与身旁的人一同进步： 到了什么？有什么感受？ 1.师：刚才有些同学讲述了自己挑战新 项目的经历，你们有没有经验向其他同 学介绍呢？ 学生分组讨论，全班交流 板 书 1、挑战第一次 设计 我的第一次 我还想试… 教学 反思 第 2 周 第2 课时 课题 2、学做“快乐鸟” 1、感受和体会自