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PAGE PAGE # 最新人教版初中语文名著导读 （三年全部） 七年级（上学期） 一、 《繁星》《春水》母爱？童真？自然 1、 作者：冰心 2、 体裁：诗歌（小诗” 3、 成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、 内容： （1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。 （3）对人生的思考与感悟。 5、 艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒 写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又 情韵悠长。 6、 相关练习： “墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了 ！”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》 。冰心还 “为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》 总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大 自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。 、《繁星》、《春水》诗集表现了： 母爱、童真、自然三大主题 ，这三大主题构筑了冰心思想内 核“爱的哲学”。 《成功的花》：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 冰心原名谢婉莹，诗集 《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为 “繁星格”、 “春水体”。 “母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这 诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》 （篇名） 二、 《伊索寓言》1、作者：冰心 2、 体裁：诗歌（小诗” 3、 成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、 内容： （1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。 （3）对人生的思考与感悟。 5、 艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒 写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又 情韵悠长。 6、 相关练习： “墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了 ！”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》 。冰心还 “为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》 总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。 、《繁星》、《春水》诗集表现了： 母爱、童真、自然三大主题 ，这三大主题构筑了冰心思想内 核“爱的哲学”。 《成功的花》：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 冰心原名谢婉莹，诗集 《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为 “繁星格”、 “春水体”。 “母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这 诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》 （篇名） 1、 作者：伊索，相传是公元前 6世纪古希腊人，善于讲故事。 2、 文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的 人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 3、 内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对 恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 4、 艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。 5、 精彩情节：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》 等。《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。 《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝 妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。 6、 流传谚语： 狼来了 ”吃不到葡萄就说葡萄酸的”。 七年级（下学期） 三、《童年》在苦难中长大 《童年》，《在人我”随母去19世纪七八十年1、 作者：高尔基（苏联） 《童年》，《在人 我”随母去 19世纪七八十年 2、 体裁：长篇小说。 3、 内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从 投奔外祖父写起，到外祖父叫 我”去 人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯 代下层人民的生活状况。 4、人物形象及对应的典型情节和性格特征: 人物 相关故事 性格特征 阿廖沙 听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学 的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中 仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个 坚强、勇敢、正直和充满爱心 的 人。 外祖母 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些 怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。 慈祥善良、聪明能 干、热爱生活、胸 怀宽大、善于忍让  外祖父 经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他 打得昏死过去；狠