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- 2020-10-30 发布于境外
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折叠问题教案教学目标一知识与技能通过实际操作了解轴对称的概念和性质能解决三角形四边形折叠后折痕长的问题能利用轴对称变换性质解决实际问题二过程与方法经历实际操作认真体验知识的产生过程在感受数学知识的探索乐趣逐步学会用动态的眼观去看待几何图形发展学生理性的抽象思维通过实践真正领会轴对称变换在实际问题中的应用三情感态度价值观鼓励学生积极参与数学活动在观察美发现美的同时从内心萌发解决问题的热情初步认识数学和人类生活的密切联系体验活动充满着探索与创造感受数学的应用意识在数学活动中获得成功的体验锻炼克服困难
《折叠问题》教案
【教学目标】
（一） 知识与技能：
.通过实际操作，了解轴对称的概念和性质。
.能解决三角形，四边形折叠后折痕长的问题。
?能利用轴对称变换性质解决实际问题。
（二） 过程与方法：
?经历实际操作，认真体验知识的产生过程，在感受数学知识的探索乐趣。
?逐步学会用“动态”的眼观去看待几何图形，发展学生理性的抽象思维。
?通过实践，真正领会轴对称变换在实际问题中的应用。
（三） 情感态度价值观：
.鼓励学生积极参与数学活动，在观察美、发现美的同时，从内心萌发解决问题的热情。
.初步认识数学和人类生活的密切联系，体验活动充满着探索与创造，感受数学的应用意识。
.在数学活动中获得成功
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