小学二年级数学应用题全解析,你需要的都在这了!.pdfVIP

小学二年级数学应用题全解析，你需要 的都在这了！ 数学应用题的教学之一： 一、帮助学生养成良好的审题习惯 应用的难易不仅取决于数据的多少，往往是由应用题的情节部分和数量关 系交织在一起的复杂程度所定。同时题目中的叙述是书面语言，对小学生的理 解会有一定的困难，所以解题的首要环节和前提就是理解题意，即审题。审题 就要读题，读题必须认真、仔细，通过边读边想掌握题中讲的是什么事情，经 过怎样，这就是我们常说的应用题的条件。结果怎样，则是所讲的问题。要想 弄清楚题中给定的条件是什么，要求问题是什么?不仅要边读边想，在必要情况 下还要借助简单的实物图或线段图来辅助理解，这样能把题目里难以理解的内 容或抽象的概念简单化，具体化，把抽象的东西摆在眼前，便于让学生容易理 解和掌握其题意。 例如，小学二年级课本中有这样一道题：鸡有24只，鸭的只数是鸡的2 倍，欢鸡和鸭一共有多少只?题中哪些数据与问题有直接联系，哪些没有直接联 系，如果在边读边想基础上再加简单的线段图帮助分析，学生就更容易知道条 件是什么，要求的问题是什么了，否则对于抽象概念能力较差的部分学生就难 以理解了。实践证明，学生不会解答某一应用题，往往就是对该题的题意不理 解或理解不透彻。一旦了解题意，其数量关系也将明了。因此，从这个角度上 讲，理解题意就等于解答应用题中