化学实验基本方法总结学习教案.docVIP

教 案 课题：第一章 第一节 化学实验基本方法 ( 一 ) 授课班级 课 时 1 教 知识 与 学 技能  1、树立安全意识， 能识别化学品安全使用的标识， 初步形成良好的实验工作习惯。 2、知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已有的生活经验使学 生加深对混合物分离、提纯等实验的认识 3、初步学会溶解、过滤、蒸发等基本操作。 目 过程 1、通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基 与 本准备常识，并形成良好的实验习惯。 的 方法 2、初步学会模仿、移植现有的例子，撰写实验报告 3、通过独立思考、探索，在对物质性质研究的同时，能设计出自己的实验方案， 并逐渐在设计中体现自己的个性，具有一定的创造性 4、初步尝试在实验探究中与人合作与交流 情感 1、体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的研究方法，提高学生的科学素 态度 养，为学生的终身可持续发展奠定基础 价值观 2、发展学习化学的兴趣， 乐于探究物质变化的奥秘， 体验科学探究的艰辛和喜悦， 逐渐培养科学精神和科学品质 3、树立绿色化学思想，形成环境保护的意识 重 点 过滤和蒸发的操作方法 难 点 正确的实验研究方法及实验报告的撰写； 知 第一章 从实验学化学 识 第一节 化学实验的基本方法 结 一、化学实验安全 1 、遵守实验室规则 构 2、了解安全措施 与 3、掌握正确的操作方法。 板 二、混合物的分离与提纯 1、基本概念：物质的分离 物质的提纯 2、操作原则：四原则 三必须 计 3、基本实验方法： 过滤与蒸发结晶、蒸馏与萃取分液 ( 一 ) 过滤和蒸发（ filtration and evaporation ） 实验 1— 1 粗盐的提纯 实验 1-2 SO 42― 等离子的检验与除杂 教学过程 教学步骤、内容 引言］化学是一门以实验为基础的自然科学， 科学规律是通过对自然现象的 发现、 探究和反复验证形成的。 化学研究的主要方法是实验方法， 所以学习 化学离不开实验， 掌握实验方法以及完成化学实验所必需的技能， 是学好化 学的关键。那么大家高中阶段学习化学的第一章就是“从实验学化学” ［板书］第一章 从实验学化学 第一节 化学实验的基本方法 一、化学实验安全 ( 投景实验室全景 ) ［引］ 这就是我们准备做实验的化学实验室， 看到实验室， 同学们想到了什么呢化学实验是化学的精灵， 我们做为新世纪的高中生， 要有良好的实验品质，在做实验前，我们要做的事情是什么呢 ( 做好实验准备工作 ) ［讲］ 做实验前，要先读实验室规则，没有规则不成方圆，只有明确了实验室规则，我们才能更好地利用实验室。 有的同学一定认为化学实验很难并有一定的危险性， 还有的同学认为做好实验很好玩。 其实， 化学实验是用来检验、 探索物质的操作，是学术性的研究，不能依靠个人的一些喜好、情绪来做实验，实验有一定的安全要求， 只要你能做到安全要求， 就可以很轻松地完成实验， 那么， 实验的安全又有些什么内容呢 ［思考与交流］根据你做化学实验和探究的经验以及你在初中所学的知识，想一想在进行化学实验时应注意哪些安全问题［学生讨论并投影总结］ 1、取用药品的安全注意事项： 不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品 ( 特别是气体 ) ，不得尝任何药品的味道。 (2) 按用量取药，若无用量说明，一般应按最少量取用：液体 1-2 mL ，固 体只需盖满试管底部。 实验剩余的药品既不能放回原瓶， 也不要随意丢弃， 更不要拿出实验室， 要放入指定的容器内。 用酒精灯加热的安全注意事项： 1）在使用前，要先检查灯里有无酒精。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 2/3 。 2）在使用时，要注意几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用燃着的一只酒精灯去点燃另一只酒精灯。  教学方法、手段、 师生活动 通过实验室的全景的感受，学生自己提出有关实验室的一些想法，很容易就能让学生 自 己 走 进 实 验 教学，为实验教学打下良好的基础。 观察、思考、讨论、提出自己的想法 学生自己总结出来的实验安全知识比教师讲的要深刻得多，通过学生自己得到的东西能在学生的头脑中有长久的印象，并能成 为 以 后 受 用 的 知识。 通过对实验的一些安全内容的记录，学生能认识到安全实验的重要性，为以后的实验安全打下了一个良好的基础 （3）用完酒精灯，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭，并盖两次。 (4) 不慎洒出的酒精若在桌上燃烧起来， 不要惊谎， 应立即用湿抹布或沙子 扑盖。 着火和烫伤的处理、 化学灼伤的处理、 如何防止中毒、 意外事故的紧急处理方法等。 着火烫伤时应该先冷敷。浓硫酸灼伤时先用干布小心拭去浓硫酸，再用大量的水冲洗。 ［讲］刚才同学们发表了很多关于