教育心理学绪论的要点.pptVIP

高等教育心学 E-mail:ranran@jstu.edu.cn 手机 第1章绪论 1心理学研究的主要内容 ●2心理学各流派主要代表人物及其观点 3教育心理学的研究对象 教师威信对教育效果的影响 ●5教师威信的维护与提高 6教师的智力与教育能力 7教师的三种教学水平 ●8教师成长与发展的基本途径  1心狸学研宪的主要向容 P1:心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的科学。? 动物心理现象—动物心理学 心理现象 个体心理现象 人的心理现象 群体心理现象社会心理学 定义:心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科  人的心理现象是人世间最奇妙、最复杂的现象。恩格斯曾把 它誉为“地球上最美丽的花朵”。 二分法(朱智贤)一心理过程和个性心理 三分法(列维托夫)一心理过程、心理状态和个性心理 四分法(谭顶良)一心理动力、心理过程、心理状态和个性 心理特征  心理动力(需要,动机,兴趣,世界观) 认知过程(感觉,知觉,记忆,思维,想象) 理/心理过程情绪过程(喜,怒,哀,乐) 现象 意志过程(自觉确定目标,克服内外困难,实现目标) 心理状态 个性心理特征(能力,气质,性格)  1.1心理动力(需要、动机、兴趣、世界观) 需要是人进行活动的基本动力。人有生理需要,也有社会需 要;有物质需要,也有精