二年级的错乱句子的排序方法及练习.doc

错乱句子的排序方法及练习（二年级句子排列顺序专项练习） 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌 握。学会排列句 子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们 可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 例如： （ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，张良在操场上玩。 （ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （ ）想着，他就若无其事地走开了。 （ ）走近一看，原来是一团废纸。 要点：从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 例如： （ ）华罗庚教授是一位自学成才的着名的数学家。 （ ）20 岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科 学城堡进攻。 （ ）他 14 岁开始自学数学，每天坚持自学 10 小时，从不间断。 （ ） 1932 年， 22 岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （ ）从 19 岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间， 他看了更多的数学书， 并开始学习外文。 由于他肯下苦功， 进步很快， 25 岁时， 华罗庚就成了着名的数学家。 要点：排列这段话时，我们可以抓住 "14 岁 "、 "19 岁 "、"20 岁 " 、"22 岁"、 "25 岁 "这些表示年龄 的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。 三、按先总述后分述的顺序排列 有这么一个习题： （ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （ ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 要点：根据这段话的特点， " 小城里每一个庭院都栽了很多树 " 这句话是个中心句，其他三句话 都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列 时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如 : （ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 （ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 （ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡 "咯咯哒 "、" 咯咯哒 " 地在 房子里叫个不停。 要点：这段话，我们可以从 3、 1。抓住 " 屋外 " 和 " 屋里 " 两个不同地点，对句子进行排列，顺序 是 2、4 排序。五、 （）他心里顿时高兴起来。 （）王吉文仔细一看，原来是师长。 （）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。 （）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。 （）但是这伙人走到跟前，他却失望了。 （ ）人影近了，还有一匹马。六、 ( )阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。 ( )在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。 ( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。 ( )晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。 七、 ( )耳边响起国歌 ,我兴奋得几乎抓不住绳子 ( )第一次升旗 ,将永远留在我记忆之中 ( )这星期轮到我班升旗了 ,老师会选谁升旗呢 ? ( )我暗下决心 ,从现在起 ,我也要为国旗争光 ( )老师选我当 ,我真自豪 ( )随着国歌 ,红旗上升 ( )我向国旗走去 练习排列句子 一 0. （ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。 （ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。 （ ）在掌声中，王海终于获得了 100 米决赛的冠军。 （ ）这时，我们拼命喊： “王海加油！王海加油！ ” （ ）“砰”的一声，发令枪响了 . 00. （ ）同学们向她投去敬佩的目光。 （ ）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。 （ ）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。 （ ）第二天， 她受到了老师的表扬。 （ ）一天，老天爷一直阴着脸。 （ ）红领巾在她胸前飘动，就像一