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高血压的康复治疗;高血压概念;精品资料;
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;高血压病诊疗经过通常包括以下环节;病例分析;高血压的危险因素;病史追问什么？饮食、烟酒、运动、靶器官损伤。;高血压的靶器官损伤;高血压靶器官损伤常出现的症状;病史追问：平时症状、近期症状、血压监测及用药情况。;血压监测方法;;问题2】该如何对该高血压患者进行康复评定;高血压评定内容1;高血压评定内容2;病案分析评定结果;【问题3】该如何对该高血压患者进行心血管风险分层;高血压的危险因素分级;高血压危险分层表;病历分析危险分级;问题4】该高血压患者的康复治疗决策是什么?;高血压的康复措施;康复治疗决策的制订结果;【问题5】该高血压患者的生活方式干预主要包括部些内容;高血压的饮食控制和药物因素;生活方式调整方案;【问题6】如何为该高血压患者制订运动处方?;运动处方;;问题7如何应用气功和放松技术来降低该高血压患者的血压水平;问题8 高血压患者该如何使用降血压药物?
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