五年级上英语教案Module1Unit1Didyoucomebackyesterday外研版(三起).docxVIP

课 时 教 案 课题 Module 1 Un i t 1 教案序号 1 授课时间 2014 年 9 月 2 日 课型 新授 （ 1、知识目标：能理解并运用： met those us w ait ice cream 教 学 学 ground finish send email ran love 目 目 的 标 要 ） 能运用： Did you come back yest erday? We bought ice cream. [ 求 2、情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语。 点 教 Important: How to ask: Did you/ they ...? 难 学 Difficult:如何询问和谈论过去发生的事情。 点 重 教具 Word cards, recorder, pictures 等准备 Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday? 板书设计 Did you...? Yes,I did./No,I didn ’t. 教学过程 （一）热身导入 1、 I say you do 。 2、播放 SB Unit1 活动 1 的动画或录音，请学生看动画或听录音，理解韵句大 意，然后进行全班跟读、小组跟读、个人跟读。教师可展示更多伦敦眼的图片， 帮助学生理解如何从伦敦眼上鸟瞰整个伦敦。 （ 设计说明：师 生共唱英语歌曲及 自由会话，调动了学生学习的积极性，活跃 了课堂气氛。） 3 、使用图片、单词卡片等教具， 带领学生学习 “ met above ground ”, 并对“met” 进行运用训练。 （二）任务呈现 教师展示自己暑假旅行的照片，用一般过去时向学生介绍自己旅行中的趣事。 教师应该尽可能多地使用之前板书的动词 过去式，并将重要的句型写在黑 板上。 2. 教师问学生：“Did you have a nice holiday? 你在暑假期间经历了什么有趣的事？学完今天的课文后，希望你们也能讲一讲自己的旅行经历。” （三）课文学习  1．教师对学生说：“Lingling 跟着 Sam和 Amy一起去英国啦，他们在英国遇到 了哪些人和事呢？  Let ’s have a lo  ok! ” 2. 播放  SBUnit1  活动  2 的动画或录音，请学生看动画或录音，教师  可通过简单 的提问帮助学生理解课文大意。 请学生仔细观 察课文的呈现形式，思考五年级的课文与之前学习的课文有哪些不同。（五年级的大部分课文是以整段对话或文字搭配图片呈现的。 ） 再次播放录音，请学生完整地听一遍，进一步理解语句。播放第三遍录音，请 学生逐句跟读。对于学生跟读有困难的语句，教师 可以按照意群和节奏带读，请学生注意模仿语音语调。 使用图片、单词卡片等教具，带领学生学习“ those ice cream us finish wait hurry up dropped ”, 并对“ those ice cream us wait ”进行运用训练。 （四）训练巩固 请学生看图，听录音并逐句跟读。教师应引导学生特别注意第二幅图中 Lingling 的语音语调。如果学生基础较好，教师可以采用听录音选答案、分角 色表演等方式对活动进行拓展。 请学生看图，了解活动要求：模仿示例，对大家前一天的活动进行调查。教师 首先和三名学生进行示范， 然后请学生四人一组进行调查。 调查的内容可以与 学生的学习相关，也可以与学生的日常生活相关，还可以与学生的暑假活动有关。 七．家庭作业： 1、模仿录音读课文。 2、用英语向家人描述暑假做过的事情。