《aoouiu》第一课时学案(部编版小学语文一年级).pdf

《ao ou iu 》第一课时学案（部编版小学语文一年级） 【教材分析】 本课有 6 部分内容。 第一部分是 3 个复韵母，配有一幅大海的情境图。大海上空，海鸥自由自 在地飞翔着；海面上，一头小象正驾驶着一艘印有奥运五环标志的帆船在航行； 大海里，海豹正畅游着。其中，“奥、豹”提示ɑ o 的音，“鸥”提示 ou 的音， “游”提示 iu 的音。 第二部分是复韵母ɑo、ou、iu 的四声。 第三部分是声母与ɑo、ou、iu 的拼读，包括两拼音节和三拼音节。 第四部分是词语， 配有一幅小桥流水、 桃红柳绿的情境图。 4 个词语 “小桥、 流水、垂柳、桃花”中，都包含本课新学的音节，其中“小、桥”是本课要认 的生字。 第五部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》，其中 xi ǎo、you、pi āo、dào、xi ào、 shǒu 是本课新学的音节，“台”是本课要认的生字。 第六部分是本课要求会认的生字 “小、桥、台”以及要求书写的音节词 “xi ǎoni ú”。 【教学目标】 1. 正确认读复韵母ɑo、ou、iu 和它们的四声，读准音，认清形。 2. 正确拼读声母和ɑo、ou、iu 组成的音节。能在四线格中正确书写音节词 “xi ǎo ni ú”。 3. 借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花” 4 个词语；正确朗读儿 歌《欢迎台湾小朋友》。 4. 认识“小、桥、台” 3 个生字。 【教学重点】 复韵母ɑo、ou、iu 的正确认读；声母和ɑo、ou、iu 组成音节的正确拼读。 【教学难点】 复韵母“ɑo—ou”和“ iu — ui ”的发音辨析。 【课前准备】 1. 制作多媒体课件。 ( 教师 ) 2. 韵母是 ao、ou、iu 音节卡片。 ( 师生 ) 【课时安排】2 课时。 【教学过程】 第一课时 一、谈话引入 1. 课前准备：师生共唱《上学歌》。 2. 谈话激趣：“同学们，太阳都升起来了，可是单韵母宝宝们还在家里呢！ 咱们请他们出来，和我们一起做口腔体操，好吗？” ( 课件出示单韵母小屋 ) 让 学生请出里面的单韵母宝宝，和它们打个招呼，做单韵母发音练习。 3. “真好！同学们的发音真准确，请听！” ( 课件出示 ai 、ei 、ui) 让生复 习复韵母的发音方法。“这是我们已经认识的复韵母宝宝 ai 、ei 、ui ，它们也 在锻炼身体呢！那谁还记得我们是怎样发 ai 的音的？ ( 生答 )ei 呢？ui 又是怎 样发出来的？” ( 请生发音，师强调是从前一个字母快速的滑向后一个字母。 ) 过渡： ( 齐读 ai 、eiui ，强调口形的滑动。 ) 请同学一定要记住这个发音的 小窍门，今天我们还要用到它。这节课，老师给大家带来了三位新朋友。 二、进入情境，学习ɑ o、ou、iu 的发音 ( 一) 学习韵母ɑo 。 1. 情境导入。 导言：出示奥运五环图。小朋友请看这幅画，在哪儿见过这幅图？“奥运 会”的“奥”就是复韵母 ao 的第四声，它的第一声就是 ao 的音。 2. 探究发音。 (1) 出示ɑo，这是我们今天要学的第一个复韵母，猜一猜，这个韵母会念什 么，联系上一课学习的复韵母的发音方法，想想怎么发音？谁愿意当小老师到 前面读一读？ 预设： 一生到前面读，其他同学认真看，仔细听，区分，然后发音，直至正确。 ɑo 是由两个字