人教版九年级化学上册《第四单元-课题1-原子的构成》教学案设计.pdf

一、教学设计思路 本课题教学内容比较抽象，教学中将通过让学生想像、观看动画、再想像来得出原子 的构成；关于相对原子质量的教学主要通过原子的实际质量数值很小， 书写、记忆、使用很 不方便，由师生一起得出要用一个相对值来表示， 即相对原子质量，然后通过练习，让学生 学会利用工具书查相对原子质量； 关于原子中的一些数量关系的教学， 则通过表格列出， 在 教师的指导下由学生分析得出。 最后由学生小结本节课的主要内容。 通过本节课的教学， 达 成教案中的教学目标。 二、教案 课 题 原子的构成 教学目标 1、了解原子、原子核的构成。 2、知道原子质量的表示方法──相对原子质量。会查相对原子质量表。 3、知道原子中的一些数量关系。 4、培养善于想像、勇于探索、敢于创新的精神；体验探究学习的过程，树立学习的信心。 重 点 原子、原子核的构成 难 点 原子、原子核的构成 教学方法 启发引导、探究归纳 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课， 屏显 【教学目标】。 阅读【教学目标】 让学生明 确学习目 根据教学目标，设计学习策 类比想象 → 分析归纳 → 练习巩固 标，增强学 略。 习的针对 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 性，提高有 复习旧知： （有关分子、原子 原子是化学变化中的最小粒子。 效性。 的知识） 在化学变化中，分子可以再分成原子，而原子 教会学生 1、什么是分子？ 不能再分。 学习方法 2、什么是原子？ （策略），学 猜想：原子不能分。学生发挥想象说： 会探究学、 3、分子和原子的最大区别是 主动学、科 什么？ 1、原子可能是一个实心球体。 学学。 一、原子的构成 2、原子可能像一个乒乓球。 发挥想象，说说你对原子的 3 、原子可能像一个樱桃。 培养学生 最初认识，原子的外形可能 ……