（新教材）【人教版】20版必修二5.2.2（化学）.ppt

装置 选择 选择原因 制备 装置 固+固 反应原理 净化 装置 装有碱石灰的干燥管 NH3具有碱性,不与碱石灰反应 不用浓硫酸和无水氯化钙 NH3能被浓硫酸和无水氯化钙吸收 收集 装置 向下排空气法 NH3的密度远小于空气,且常温下不与空气成分反应 不采用排水法 NH3极易溶于水 * 2020-10-29 装置 选择 选择原因 验满 方法 将湿润的红色石蕊试纸置于试管口,试纸变蓝色 氨水显碱性 将蘸有浓盐酸的玻璃棒置于试管口,有白烟产生 氨气遇挥发性酸反应生成固体铵盐小颗粒 尾气 处理 试管口放一团用水或稀硫酸浸湿的棉花球 NH3极易溶于水,与酸反应 * 2020-10-29 2.氨气的其他制法 方法 化学方程式(或原理) 气体发生装置 加热浓 氨水 NH3·H2O NH3↑ +H2O * 2020-10-29 方法 化学方程式(或原理) 气体发生装置 浓氨水 +固体 NaOH NaOH溶于水放热,促使氨水分解,且OH-浓度的增大有利于NH3的放出 浓氨水 +固体 CaO NH3·H2O +CaO==== NH3↑+Ca(OH)2,CaO的作 用:①吸水后放热促进NH3的放出;②增加溶液中的OH-浓度,减小NH3的溶解度 * 2020-10-29 3. 的检验方法 (1)原理: * 2020-10-29 (2)方法: * 2020-10-29 【易错提醒】(1)收集装置和反应装置的试管和导管必须是干燥的。 (2)发生装置的试管口略向下倾斜。 (3)由于氨气的密度比空气小,因此收集氨气时,导管口应插入试管的底部。 * 2020-10-29 (4)棉花团上蘸有稀硫酸,既防止空气对流又防止氨气逸出污染空气。 (5)干燥NH3不能用P2O5、浓硫酸等酸性干燥剂,也不能用CaCl2干燥,原因是CaCl2与NH3反应生成CaCl2·8NH3。 * 2020-10-29 【思考·讨论】 　(1)实验室制取氨气时,碱不选用NaOH、KOH,其原因是什么? 提示:消石灰不能用NaOH、KOH代替,原因是NaOH、KOH具有吸湿性,易结块,不利于产生氨气,在加热条件下还会腐蚀试管。 * 2020-10-29 (2)某同学根据铵盐受热分解的性质,认为可以采用加热NH4Cl来制备氨气,你怎么看? 提示:不行。NH4Cl分解得到NH3和HCl,两种气体在试管口遇冷反应又生成NH4Cl,得不到氨气。 * 2020-10-29 【案例示范】 【典例】某学习兴趣小组探究氨气的制取实验: (1)甲同学拟用下列实验方法制备氨气,其中合理的是____。? * 2020-10-29 A.将氯化铵固体加热分解 B.将浓氨水滴入氢氧化钠固体中 C.将氢氧化钠固体加入浓氨水中 D.将氯化铵稀溶液滴入氢氧化钠固体中 * 2020-10-29 (2)根据上述正确的原理,该同学欲用下列常见的实验室制气体装置制取氨气,适宜的装置是________。? * 2020-10-29 知识点一　喷泉实验 【重点释疑】 1.原理和装置 (1)氨气喷泉实验 * 2020-10-29 形成 原理 当气体接触外部的水或溶液时,由于气体大量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应,从而使容器内气压迅速降低,在外界大气压作用下,外部液体迅速进入容器,通过尖嘴导管喷出,形成喷泉。 引发 操作 打开止水夹,挤压胶头滴管的胶头,或其他形成压强差引发液体向容器中流动喷射的操作。 * 2020-10-29 (2)实验成功的关键——“三要” ①装置气密性——要好。 ②烧瓶和气体——要干。 ③烧瓶内的氨气——要满。 * 2020-10-29 2.喷泉的常见类型 方法 减小内压法 增大外压法 装置 原理 减小烧瓶内气体压强,形成压强差,产生喷泉现象 增大锥形瓶内气体压强,形成压强差,产生喷泉现象 * 2020-10-29 3.常见产生喷泉实验的组合 气体 NH3 HCl SO2、CO2、NO2、Cl2 NO2和O2 吸收剂 水或 盐酸 水或氢氧 化钠溶液 浓氢氧化钠溶液 水 * 2020-10-29 【思考·讨论】 喷泉,指由地下喷射出地面的泉水,是一种将水或其他液体经过一定压力通过喷头喷洒出来具有特定形状的组合体。某同学组装了一套喷泉实验装置(如图所示)。 * 2020-10-29 (1)如何操作才能引发该喷泉实验? 提示:打开止水夹,用手(或热毛巾等)焐热烧瓶,氨气受热膨胀,使氨气通过导管与水接触,即产生喷泉。(或用浸冰水的毛巾“冷敷”烧瓶,使水进入烧瓶,烧瓶内氨气溶于水) * 2020-10-29 (2)某同学做课本中喷泉实验时,打开止水夹后将胶头滴管内的水挤入烧瓶内,可并未产生喷泉,试分析实验失误可能的原因是什么? 提示:①装置气密