人教版道德和法治七级下册 22 青春萌动 课件共22张.ppt

2.2 青春萌动 第二课 青春的心弦 ? 1 、青春期的心理萌动及表现有哪些？ ? ２、与异性相处的好处有哪些？ ? ３、与异性交往有什么意义？ ? ４、怎样认识与异性的情感？ ? ５、怎样把握与异性的情感？（怎样正确对待与 异性的情感问题） ? 课前预习 一 异性朋友 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌 菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。 面对这个结局，班主任眉头一皱，计上心来 …… 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。 在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅， 大有淑女之风范。 趣味小故事 异性 效应 思考：为什么男女合席效果好？ 青春期的心理萌动及其表现？ （ 1 ）含义：步入青春期，我们会有一种特殊的情感体 验——就是青春期的 心理萌动 。 （ 2 ）表现：在异性面前，有 自我表现 的欲望，更加 在 意 自己的形象，渴望得到 异性的肯定和接受 。 与异性相处的好处： 与异性相处，有助于我们了解异性的思 维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好 朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方 身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 假如班主任制定了这样的班规： 男生女生不得成对儿出现在校园里 男生女生交往距离不能小于 50 厘米 男生女生不得同桌吃饭 男生女生不得…… 合 作 探 究 数学成绩好 语文成绩好 异性同学的 正常交往 有利于优势互 补，提高学习效率。 小组学习 通力合作 互帮互助 与异性交往的意义？ (1) 有助于我们了解异性的 思维方式 、 情感 特征 。 学习 对方的 优秀品质 (2) 与异性交往是我们 成长的一个重要方面 , 也是对我们的考验。 怎样与异性同学正常交往？ 与异性交往是我们成长的一个重要 方面，也是对我们的考验。 我们要内心 坦荡、言谈得当、举止得体。 心理上： 内心坦荡 既要互相尊重， 又要自重自爱； …… 语言上： 言谈得当 既要开放自己， 又要掌握分寸； …… 行动上： 举止得体 既要主动热情， 又要注意交往的方式、 场合、时间和频率 初中女生张艺，在过生日时，邀请了十几位同学。一位男生唱了一 首张艺最爱听的歌来助兴，张艺听着娓娓动听的歌声，想到该男生 平时对她的热情和帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那 以后，她一看到该男生便不知所措，想见他，又怕见他。同时，她 认为该男生也在处处留心自己，她说：“我能感受到他常常注视着 我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着 我…” 这种朦胧的情感正常吗？这是传说中的爱情吗？ 二 . 异性情感 萌发对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象。 面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该应当怎么办？ 这样的情感可以进一步发展吗？ 生理上、心理上 时间、精力上 经济上 学习上 老师、父母的态度 同学评价 还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力 承担相应的责任 会影响到我们的学业 坚决反对 不佳，说闲话， 如何正确理解爱情？ （ 1 ）爱情是一种 高尚的情感 。 （ 2 ）爱情既意味着欣赏与尊重，更需要 责任和能力。 面对青春期的心理萌动 ， 我们该如何认识 (1) ①相遇青春 ， 我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感 ， 这 是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中 ， 我们会因为对异性的欣赏、对美好 的向往而愉悦 ， 也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实 ， 对 异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。 怎样对待青春期情感？ 世间万物皆有时节，青苹果看上 去虽美，但吃起来却酸涩，面对 生活中可能出现的朦胧的情愫： 慎重对待 、理智处理。 （ 方法：将注意力放在学习上；采用委婉的方式拒绝， 向父母、老师寻求帮助等） ? 今天，当青春的心潮涌动，当朦胧的情感 萌发，请慎重对待、理智处理，珍藏这份 青涩而美好的回忆，切莫将其变成一种任 性和伤害。 ? 明天，当岁月流淌，秋果成熟之时，每个 人一定会在人生的某个转角，邂逅一场真 正属于自己的美丽的爱情！ 心语寄飞，青春焕发 任青春萌动 且行且谨慎 青 春 萌 动 异性 朋友 异性 情感 1. 青春期的心理萌动的含义和表现 2. 与异性相处的意义 3. 怎样与异性相处？ 1. 对异性的朦胧情感是正常现象 2. 对异性的欣赏不是真正的爱情 3. 慎重对待、理智处理 4. 什么是爱情