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北师大版四年级数学下册 宿州市灵璧县渔沟镇 马集小学卓玉 学习目标： 1、在玩“猜数游戏”的过程中，体验解方程的思路，并掌握方法。 2、通过“猜数游戏”这个情景，会解aX±b＝c，并会简单的应用。 3、通过游戏，训练数学思维能力，养成善于思考的习惯。 解方程：ⅹ+5=11 Z-9.4=5.6 6y=27 m÷0.5=8.2 淘气 笑笑 我心中想了一个数，想告诉你，你能才出来吗？ 你可以回答我一个问题吗？ 好的，你问 列方程解决问题 列方程解决问题的一般步骤： （1）读题，理解题意，确定未知数并用“x”表示； （2）找出题目中的等量关系，列方程； （3）解方程，求出未知数的值， （4）检验，写出答案。 小组内合作，列 继续进行猜数游戏 解:设每听饮料x元。 4 x + 3.6 = 11.4 x = 1.95 答: 1 听饮料1.95元。 4 x = 11.4 – 3.6 4 x = 7.8 2 x + 40 = 60 2 x = 20 x = 10 50 – 5 + 4x = 61 4x = 16 x = 4 5 x + 7 = 42 5 x = 35 x = 7 3 x + 200 = 2000 3 x = 1800 x = 600 4 x + 1400 = 11000 4 x = 9600 x = 2400 看图列方程，并求出方程的解． 40 ＋4 ＝ 40 3 这幅画的长是宽的2倍。我做画框用了1.8m木条。 这幅画的长、宽、面积分别是多少？ 总结反馈 我有什么收获，说一说自己的感受。 自我评价 这节课我可以获得（ ）颗星，今后在（ ）还得加强努力。 * * * *
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