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六年级数学毕业备考要抓“三个词”
——关键、前提、重点
西斋小学 吴春江
尊敬的各位领导,各位老师:
上午好!我代表西斋小学数学教师参加洈水镇中心学校举办的毕业班复习备
考研讨会,很荣幸跟大家一起交流和探讨六年级毕业班复习备考工作。 抓毕业班
的工作,我自觉肩上担子的分量和这份工作的艰巨性。 在座的各位教师都比我有
经验,所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己的想法, 以期得到领导和同仁的斧正。
一、抓好毕业班教师队伍建设是关键。
1、众所周知,六年级是一所小学的窗口,是对外宣传的一张很好名片。因
此我校历年来都把六年级的教学列为学校工作的重中之重。召开毕业班座谈会,
每月举办一次语文、数学、英语学科的月考,成立毕业班管理领导小组:校长任
组长,分管教学的副校长任副组长,教导主任、年级组长、科任教师为成员,各
负其责,齐抓共管,积极创造向上、和谐、融洽的工作氛围。
2、开学前,选用事业心、责任心强,精力充沛的教师担任六年级的任课教
师,加强了毕业班的师资力量。 我们毕业班这个团队也没有辜负学校领导的期望,
真正做到了爱岗敬业,纪律严明,不计报酬,无私奉献。
二、制定周密的复习计划和教案是前提。
小学数学毕业备考是小学数学教学的重要组成部分。 毕业总复习作为一种引
导小学生对旧知识进行再学习的过程, 应是一个有目的、有计划的学习活动过程。
在学生即将结束小学生活的这段时间里,我们有责任集中精力,抓住时机, 系统
地引导学生复习小学阶段应掌握的知识,最大限度地提高每个学生的数学素养。
因此,分章节,系统整理知识,加强知识之间的联系,形成一个小学阶段数学知
1
识网至关重要。
计划是成功的预演,尤其是毕业复习,内容十分复杂,时间跨度较长,如果
没有科学的计划作指导,复习势必陷入无目的性,无系统性和无针对性的境地,
常常出现前面复习松松垮垮,临考时又加班加点,这样的复习只会事倍功半, 所
以要制定一份较详细的符合本班学生实际的复习计划。
复习时间安排:
时间
复习内容
数与数的运算( 6 课时)、代数
第一轮:分类复习
4 月 20 日 -
初步知识(3 课时)、应用题( 7 课时)、
量的计量( 2 课时)、几何初步知识
5 月 30 日
(5 课时)、简单统计( 2 课时)。
第二轮:知识穿线
6 月 3
日-9 日
第三轮:考前练兵
6 月 10
日-29 日
力争做到 10 套模拟试卷。
复习重点:重视基础知识的复习,注意知识间的联系,使概念、法则和性质
系统化、网络化。
复习难点:在基础知识复习中,注意培养学生的能力, 尤其是综合运用知识
解决问题的能力,注重数学与生活的联系。
复习的关键:在复习过程中,教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。
复习前对每位学生的知识、技能、情感有一个全面的掌握,作细致的分析,以便
复习时对每位学生有一个侧重点。同时就知识、 技能、情感的情况全班也作一个
整体的分析,对这三个方面情况较好、 较差的分布情况了如指掌。 目的是复习时
做到有的放矢、查漏补缺,尽量使每位学生在复习时得到最大程度的发展。
有了复习的方向和航标,我们就要向 40 分钟要质量,狠抓课时效率。而提
2
高课堂的效率主要途径取决于备课, 复习课的备课相对来说需要付出更多的智慧
和辛劳,因为每节课的内容不仅仅是一个知识点,而是一个有系统的知识团, 如
何在有限的时间里,把一些零乱的知识织成网,如何组织学生进行有效的复习,
怎样设计贯通全课复习题进行巩固和深化, 这些都是需要教师在课前做好精心的
设计,否则,就难于提高复习课的质量。
三、最大限度地激发全体学生的学习热情是重点。
1、做好学生的思想教育工作。
到了总复习时学生往往出现思想混乱, 部分学生出现厌学情绪, 出现这种情
况主要原因有:
①、由于学生心理和生理的变化及社会的影响, 使学生在思想上开始有变化,
不集中精力学习。主要表现在年龄较大, 平时成绩较好, 而近来考试总不如从前
的学生,这类学生以女生居多。
②、认为所复习的内容都是新授时已学会的知识,不必再听。这类学生往往
是平时成绩较好,但考试时总不能得高分。
③、不明确学习的目的,抱着读成什么算什么的态度而学习, 这类学生表现
在成绩较差而性格外向的男生和部分女生, 他们上课时也守纪律, 但只当听收音
机,作业马虎或抄袭。学生一旦有了厌学情绪,学习成绩就会下降。
针对以上这些情况, 我们就对学生进行理想前途教育,心理健康教育, 法制
安全教育,帮助他们树立正确的人生观和成才观, 懂得社会的建设和发展需要各
种人才,三百六十行,行行出状元,并不断的鼓励、帮助他们明确目标、树立信
心,鼓足勇气,最后冲刺。
2、复习备考中如何让学生乐于学习。
①、面对教师严肃的神情,绝大多数学生只会产生一种害怕心理,他们不敢
3
说出自己
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