奥数速算与巧算专题—四年级的.doc

常州知典教育一对一教案 学生： 课 题 教学目标 （通过本节课学生需掌握的知识点及达到程度） 本节课考点及单元测试中所占分值比例 学生薄弱点，需重点讲解内容 课前检查  年级： 学科：数学 授课时间： 月 日 授课老师：赵鹏飞 奥数巧算与速算专题 掌握基本的运算规律， 学会利用运算规律来巧妙计算， 提升对数字的敏感度， 加强对数字 的使用效率。 奥数计算中提升精华部分。 运算律记忆的错误，计算的粗心，数字的遗漏。 上次作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 建 议 : 第 1 讲 速算与巧算（ 1 ） 一、知识要点 速算与巧算是计算中的一个重要组成部分，掌握一些速算与巧算的方法，有助 于提高我们的计算能力和思维能力。这一周我们学习加、减法的巧算方法，这些方 法主要根据加、减法的运算定律和运算性质， 通过对算式适当变形从而使计算简便。 教 在巧算方法里，蕴含着一种重要的解决问题的策略。转化问题法即把所给的算 学 式，根据运算定律和运算性质，或改变它的运算顺序，或减整从而变成一个易于算 过 出结果的算式。 程 ﹃ 二、精讲精练 讲 【例题 1 】 计算 9+99+999+9999 义 【思路导航】这四个加数分别接近 10 、100 、1000 、10000 。在计算这类题 部 分 目时，常使用减整法， 例如将 99 转化为 100 － 1。这是小学数学计算中常用的一种 ﹄ 技巧。 9+99+999+9999 = （10－1）+ （100 －1）+ （1000 －1）+ （10000 －1） =10+100+1000+10000 －4 =11106 练习 1： 1. 计算 99999+9999+999+99+9 2. 计算 9+98+996+9997 3. 计算 1999+2998+396+497 4. 计算 198+297+396+495 计算 1998+2997+4995+5994 计算 19998+39996+49995+69996. 【例题 2 】计算 489+487+483+485+484+486+488 【思路导航】认真观察每个加数，发现它们都和整数 490 接近，所以选 490 为基准数。 489+487+483+485+484+486+488 =490 ×7－1－3－7－5－6－4－2 =3430 －28 =3402 想一想：如果选 480 为基准数，可以怎样计算？ . 练习 2： 1.50+52+53+54+51 2.262+266+270+268+264 3.89+94+92+95+93+94+88+96+87 4.381+378+382+383+379 5.1032+1028+1033+1029+1031+1030 6.2451+2452+2446+2453. 【例题 3 】计算下面各题。 （ 1）632 －156 －232 （2 ）128+186+72 －86 【思路导航】在一个没有括号的算式中，如果只有第一级运算，计算时可以根 据运算定律和性质调换加数或减数的位置。 （ 1） 632 －156 －232 （2 ）128+186+72 －86 练习 3： =128+72+186 －86 =632 －232 －156 计算下面各题 1.1208 －569 － 2082.283+69 －1833.132 －85+684 ， =400 －156 = （128+72 ） + （186 －86 ） 2318+625 － 1318+375 =200+100=300 =244 【例题 4 】计算下面各题。 1. 248+ （ 152 －127 ） 2. 324 －（ 124 －97 ） 3. 283+ （358 － 183 ） 【思路导航】在计算有括号的加减混合运算时，有时为了使计算简便可以去括 号，如果括号前面是 “+ ”号，去括号时， 括号内的符号不变； 如果括号前面是 “－” 号，去括号时，括号内的加号就要变成减号，减号就要变成加号。 我们可以把上面的计算方法概括为：括号前面是加号，去掉括号不变号；括号 前面是减号，去掉括号要变号。 1.248+ （152 －127 ） 2.324 －（ 124 －97 ） 3.283+ （358 －183 ） =248+152 －127 =324 －124+97 =283+358 －183 =400 －127 =200+97 =283 －183+358 =273 =297 =100+358=458 练习 4： 计算下面各题 1.348+ （252 －166 ） 2.629+ （320 －129 ） 3. 462 － (262 －129) 4. 662 － (315 － 238) 5.5623 －(623 －289)+452 －(352 －211) 6.736+