五年级上科学预习展示教案秋季星空｜青岛版.docxVIP

12、《秋季星空》预习展示教案 1、探究：能对四季星空进行探究活动的大致思路，能用 学 图画描述出北斗七星的形态特征。 习 2、情感：乐于观察，善于发现，喜欢合作。 3、知识：认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座。 重点 认识秋季里北斗七星在天空中的位置； 了解秋季的其他星 座。 教学措施 学习过程 一、创设情景，导入新课 多媒体播放星空的视频资料。 学生观看，谈感受。 同学们，星空是美丽、浩瀚和神奇 的，今天这节课我们就一起来研究 秋季星空。（板书课题） 二、自主探究，合作交流 （一）认识秋季星空中的显著星 座。 学生交流课前对星空的观察和发 1、交流：同学们，关于星空，你 现。 知道什么？ 学生观察，找出这两个星座的主 2、认识秋季星空的代表星座。 要标志。自由汇报。 多媒体出示大熊座和仙后座的视 频资料或图片资料。 小结：大熊座的尾巴部位有 7 颗星 组成的勺子形，这就是一年四季全 天最显著的星座之一——北斗七 星。仙后座的主要标志是由 5 颗亮 星组成的 W或 M形。 3、学会看星空图。 引导学生观察课本 P33 南天星空 和北天星空图，了解南北两天具体 的方位。 小结：南天星空是上北下南左东右西；北天星空是上南下北左西右东。 4、画出北斗七星的样子。 5、了解星空的划分。 引导学生阅读 P34 资料卡，了解星空的划分。  学生观察 P33 南北天星空图。小 组讨论南天北天的具体方位。 1、 3 组 1 号汇报。各小组自主纠 正和补充。 小组观察星空，找到北斗七星，画出北斗七星的排列形状。 组内结对交流。 5、7 组 3 号板书。 学生阅读资料卡。 （二）制定长期研究星座的计划。 小组讨论、猜想。 1、提出问题：星空中有许多显著 的星座，以北斗七星为例， 北斗七 星组成的形状的、在天空的位置会 发生变化吗？ 小组思考、讨论，制订观察计划。 2、制订观察计划。 怎样才能知道北斗七星在一年四季中的变化规律呢？ （三）制作观星箱。 教师出示制作步骤。 三、迁移应用，拓展延伸 利用观星箱长期观察研究星座的活动。  班内交流汇报，取长补短，完善本组的计划。 学生组内学习制作观星箱的方 法，可以课下选取材料制作。