《放牛班的春天》观后感5篇.doc

《放牛班的春天》是一部法国音乐电影，讲述的是一位怀才不遇的音乐老师 马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马修改 变了孩子以及他自己的命运的故事。以下是为大家整理的关于这部影片的，欢迎 大家阅读！ 《放牛班的春天》观后感（一） 周五的下午，陈老师带我们去看了一场电影。看完《放牛班的春天》这部影 片，我的心灵受到了强烈的震撼。 四十八年前，主人公马修到一家学校担任代课老师，这个学校被成为池塘畔 底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修 怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。 他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱 团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子 的心灵。 这部影片采用了倒叙的方式， 当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家 （当 然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋） ，因为母亲病逝回家的 时候，当伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的。马修在日记中记载了这感人的 一切。贝比若当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。 后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，贝比若一路奔跑赶来，要马修 带他走，马修先是拒绝，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来 马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，贝比若一路奔跑赶来，要马修带他 走，马后来又不忍心，回来把贝比若带走了。贝比若的执着是有道理的，那天正 好是星期六。 看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示在我们的教育教学中，应 该看到学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩 子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我们观 看。 《放牛班的春天》观后感（二） 《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了阔别 多年的故乡，遇到了童年的同学，一本特别的日记，打开了一段尘封了五十年的 记忆，追忆了一位伟大教育者的过去。 透过日记泛黄的扉页，依稀可以看见 1949 年 1 月 15 日的字样，那是克雷 芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子。 让我印象最深的是当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没 有让他去关禁闭，而是让他每天去照顾马桑大叔，直到他康复为止；当莫康志因 为辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合 唱，每天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而 是给他“开小灶” 马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。 在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜蜜的歌声，还是领唱莫康志那 清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。最后，虽然马修被迫辞职，但是马桑大 叔，孩子们以及另一个教师联合起来，告发了院长滥用惩罚，院长被驱逐了。 看完这部电影，我十分敬佩马修那博大的胸怀。他不但因为他的孩子们编写 歌曲来骂他，便厌恶他们。他是从中发现出孩子们与众不同的特点，来组建合唱 团。 他还积极与那喜欢惩罚学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好按照马修 的话来行事。 通过这部影片，我们知道，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的 心。马修，就是点燃这颗炽热的心的人！ 《放牛班的春天》观后感（三） 星期五下午，陈老师让我们看了一步教育意义重大的电影——《放牛班的春 天》。看了这部电影，我的人生就像上了一课。 故事情节十分感人一个名叫马修的老师，他没有发展才华的机会，最终来到 一个男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫 池塘之底 ，因为这里的 学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后发现学校的校长都是用暴力来镇压这帮 学生，是这些孩子的心灵受到了摧残，使他们变本加厉。马修用音乐打开了他们 的心扉。 故事里面还有一个重要的发现人物——莫翰奇。他有一张天使的面孔，却有 一肚子的魔鬼心肠。马修老师发现他的音乐天赋极高。循循善诱马修用自己独特 的方式特把莫翰奇的音乐天赋发掘出来，成功的塑造了他的一生。 音乐它进化了罪恶的心，唤醒了沉睡的善良。音乐它打开了孩子们心扉，让 他们去体验生活的美。音乐它优美的音符，完成了许多不可思议的事情。 或许音乐真的可以去改变一切。 《放牛班的春天》观后感（四） 今天我观看了《放牛班的春天》。这部电影主要讲了人过中年的马修是 “池塘 畔底”这所少管所的代课老师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、 冷漠的老师、阴森的大门、调皮的无可救药的如同魔鬼的少年 似乎永远也犯 错不断。 马修的第一节课就因为同学的吵闹而得到了校长的咆哮。同学不小心打上了 心地善良的麦神父。 因为马修独特的教育方式， 孩子们第一次做错了事不被体罚， 第一次知道做错了事可以用负责任