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情绪的管理一教材分析本课内容是统编教材七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人中的第四课第二框的内容本课所依据的课程标准如下能力部分学会调控自己的情绪能够自我调适自我控制逐步掌握与沟通的技能学习参与社会公共生活的方法成长中的我的认识自我具体对应的内容标准是理解情绪的多样性复杂性学会调节和控制情绪保持乐观积极的心态我与他人和集体中的在集体中成长具体对应内容是学会换位思考理解与宽容尊重帮助他人与人为善本框共安排两目的内容第一目情绪表达通过探讨情绪表达的不同方式帮助学生了解情绪表达的多样性通过学习
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情绪的管理
一、教材分析
本课内容是统编教材七年级下册 《道德与法治》第二单元 “做情绪情感的主人”中的第 四课第二框的内容。本课所依据的课程标准如下：
1．“能力”部分，“学会调控自己的情绪，能够自我调适，自我控制”“逐步掌握与 沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法”。
2．“成长中的我”的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“理解情绪的多样性、 复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。”
3．“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应内容是：“学会换位思考， 理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。”
本框共安排两目的内容：
第一目“情绪表
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