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依法履行义务教学设计教学模式分析案例教学法是一种以案例为基础的教学法案例本质上是提出一种教育的两难情境没有特定的解决之道而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色鼓励学生积极参与讨论教学思路分析导入阶段通过问题回顾让学生总体把握公民基本权利与义务以知识回顾的方式加深学生对公民基本权利义务的理解新课学习阶段借助多媒体播放的案例资料引发学生关注和好奇主动求索带入预设情境通过教师对材料对比的深入提问总结公民权利义务的关系第二阶段案例分析层层设问引导学生懂得法定义务及承担的责任导行阶段结合网络上炒得比较热
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依法履行义务》教学设计
教学模式分析：
案例教学法是一种以案例为基础的教学法， 案例本质上是提出一种教育的两难情境， 没 有特定的解决之道， 而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色， 鼓励学生积极参与讨论。 教学思路分析：
导入阶段通过问题回顾， 让学生总体把握公民基本权利与义务。 以知识回顾的方式加深 学生对公民基本权利义务的理解。
新课学习阶段借助多媒体播放的案例资料， 引发学生关注和好奇， 主动求索， 带入预设 情境。通过教师对材料对比的深入提问，总结公民权利义务的关系
第二阶段案例分析，层层设问，引导学生懂得法定义务及承担的责任。
导行阶段结合网络上
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