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一导言二科目与活动设计体例说明科目设计三学生参加活动情况四教学活动方案五学期总结六活动成果七活动评估一导言课程定位拓展型课程是以培养学生的主体意识完善学生的认知结构改善学习方式提高学生自我管理和选择学习的能力为宗旨体现不同基础要求的具有一定开发性的课程拓展型课程着眼于激发培养和发展学生的兴趣爱好开发学生的潜能陶冶学生的情操促进学生个体与社会化的和谐发展促进学校办学特色的形成拓展型课程是上海市普通中小学课程结构的重要组成部分是基础型课程的拓宽与延伸是为学生学习研究型课程积累更宽泛的知识与经验能力与
一、 导言
二、 科目与活动设计体例说明
科目设计
三、 学生参加活动情况
四、 教学活动方案
五、 学期总结
六、 活动成果
七、 活动评估
一、 导言
?课程定位
拓展型课程是以培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、改善学习方式、提高学生自我管理 和选择学习的能力为宗旨，体现不同基础要求的、具有一定开发性的课程。
拓展型课程着眼于激发、培养和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，陶冶学生的情操，促进 学生个体与社会化的和谐发展，促进学校办学特色的形成。
拓展型课程是上海市普通中小学课程结构的重要组成部分， 是基础型课程的拓宽与延伸， 是为学
生学习研究型课程积累更宽泛的知识与经验、能力与方
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