六年级下册英语教案Unit12Goodbyetoallourfriends.(3)湘鲁版.docxVIP

Unit12 Goodbye to all our friends. 教学目标 1．能用所学词语和句子谈论和描述告别会和感恩。 2．能听懂并会用 Please come to our farewell party. You are our favourite teacher. You make our lessons interesting and fun. 和 Dear Ms Wang, you are a great teacher. Thank you. 等句型进行表述和对话交流。 3．激发学生尊师和感恩的情感。 教学重难点 句型 : Please come to our farewell party. You are our favourite  teacher. Dear Ms Wang, you are a great teacher. Thank you. 教学活动 让学生在图书馆或通过网络查找， 用英文为自己的几位同窗或老师写一段表示友 情、感谢等的话语或名言美句， 比如： You are mybest friend. I will miss you. Good luck to you at your new school. You are our favourite teacher. You make our lessons interesting and fun. We ’ll never forget you! 等。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。 教学过程 1．任务 1的教学： 1）让学生浏览 Listen, read and tick ，先大致了解内容，知道其大意（毕业道别会邀请函）。 （ 2）向学生布置“任务” ，让学生带着“任务”去听 Listen, read and tick 的 录音，注意分别听到了哪些对老师的描述和道别会时间、 地点等，并进行要点摘 记。（要求学生边听边记录，以使他们养成记笔记的好习惯。 ） （ 3）在学 生基本听懂的基础上，进一步朗读 Listen, read and tick 的内容。 朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读，或分组轮流朗读等形式。 4）在学生熟读的基础上，判断下面方框中 a, b和c三句话内容是否正确。如果正确，在True 后面的括号内打√号； 如果不正确， 在False 后面的括号内打√号。（学生写 过后，教师可以让学生对所写内容相互核对或教师直接给出正确答案。 ）语言点解释 ① 在英语中，无论时间、地点等，都是按先小后大的顺序表达，这一点正好与汉语相反。 例如： It is at 9: 00 on July 15th, 2014. Place: Classroom, Class5 , Grade 6 ② We have learned many things about animals and plants. 一句是现在完 成时。“现在完成时”表示的是过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果，或过去某一时间开始一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。“现在完成时”的基本结构是：have/has+ 动词的过去分词。（关于“现在完成时”，教师知道即可，不必给学生作过多讲解。 ） make常用于“makesomething +形容词（宾语补足语）”结构。例如： You make our lessons interesting and fun . ④ See you.（再见。）后可以根据具体情况加时间和地点。 例如：See you tomorrow. See you next week. See you there! 2．任务 2的教学： 1）让学生浏览 Pair work内容，先明白题意（给老师做道谢和道别卡） 和要求。 2）让学生每人给自己最喜欢的老师做一张道谢卡和一张道别卡，卡上配上自己的画。 （ 3）让学生两人一组，仿照句型 Dear Ms Wang, you are a great teacher. Thank you. 双方轮流对自己的卡片进行 表述。（表述和对话内容可以扩充，所用句型 也不受限制。 ） （ 4）让学生在图书馆或通过网络查找，用英文为自己的几位同窗或老师写一段 表示友情、感谢等的话语或名言美句，比如： You are my best friend. I will miss you. Goodluck to you at your newschool.  You are our favourite  teacher. You make our lessons interesting and fun. We  ’ll never forget you!  等。 教学评析 本节课