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数学烙饼问题教学反思中心小学一对教材的分析数学广角中的烙饼问题其教学目标主要是使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识培养学生解决问题的能力烙饼是一节渗透统筹优化思想的数学课它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想二教学体会在教学的设计和过程中我以烙饼为主题以数学思想方法的学习为主线围绕怎样烙饼才能尽快吃上饼展开教学设计了烙张张张的探究过程以烙张饼作为教学突破点形成从多种方案中寻找最佳方案的意识为学生提供独立思考动手操作合作
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《数学XX 烙饼问题》教学反思
xxxx 曈中心小学 xx
一、 对教材的分析
数学广角中的《烙饼问题》，其教学目标主要是使学生通过简单的实例， 初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用，认识到解决问题策略的多样性， 形成寻找解决问题最优方案的意识，培养学生解决问题的能力。 “烙饼 ”是一节 渗透统筹优化思想的数学课，它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想。
二、 教学体会
在教学的设计和过程中，我以 “烙饼 ”为主题，以数学思想方法的学习为主 线，围绕 “怎样烙饼，才能尽快吃上饼？ ”展开教学，设计了烙 1张、2张、3 张- 的探究过程。以烙 3 张饼作
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