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小学数学课堂的有效教学关注学生需求是有效教学的核心内容要站在学生的角度看问题关注学生才能真正接近学生才能解决教学中的一些实际问题下面本人结合实际谈一谈有效课堂教学有效教学现状在教育教学中我们都能科学地对学生进行教育可有的时候却流于形式忽略学生的想法忽略学生的经历归纳起来主要就是忽略学生的情感态度价值观如有位教师在教授六年级数学圆的面积时只用两个课时就把环形的面积组合图形的面积讲完因为这两个内容的相关例题只有两道所以教学效果是很不理想的学生只会解决和例题题型类似的问题学生缺少了独立思考的过程久而久
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小学数学课堂的有效教学
关注学生需求是有效教学的核心内容。要站在学生的角度看问题，关注学 生才能真正接近学生，才能解决教学中的一些实际问题。下面本人结合实际谈 一谈有效课堂教学。
有效教学现状
在教育教学中我们都能科学地对学生进行教育，可有的时候却流于形式， 忽略学生的想法，忽略学生的经历，归纳起来主要就是忽略学生的情感、态 度、价值观。如，有位教师在教授六年级数学圆的面积时，只用两个课时就把 环形的面积、组合图形的面积讲完，因为这两个内容的相关例题只有两道。所 以教学效果是很不理想的，学生只会解决和例题题型类似的问题，学生缺少了 独立思考的过程，久而久
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